Une étude menée par des chercheurs de la faculté de médecine de l'Université du Minnesota jette un nouvel éclairage sur les comportements de port d'armes des garçons dans les lycées américains. Les résultats indiquent que le port d'armes n'est pas lié à la race ou à l'origine ethnique des élèves, mais plutôt au climat social de leur école.

L'étude a été publiée dans la revue Pédiatrie et dirigé par Patricia Jewett, Doctorat., chercheur au département de médecine de la faculté de médecine de l'Université du Manitoba.

« Les récits de violence aux États-Unis ont été déformés par des stéréotypes racistes, dépeignant les hommes de couleur comme plus dangereux que les hommes blancs, " dit Jewett. " Au lieu de cela, notre étude suggère que le climat scolaire peut être lié à une augmentation du port d'armes dans les écoles. »

L'étude a analysé les comportements autodéclarés de port d'armes chez 88, 000 jeunes hommes dans les lycées américains entre 1993 et ​​2019 sur la base des données du Youth Risk Behavior Surveillance System. A partir de ces données, ils ont identifié quatre conclusions clés :

• Depuis 1993, le port d'armes dans les écoles a diminué chez tous les hommes.
• Au cours des 20 dernières années, dans les écoles perçues comme plus sûres, non hispanique, les hommes blancs sont plus susceptibles d'apporter des armes dans les écoles que les hommes noirs/afro-américains ou hispaniques non hispaniques.
• Entre 2017 et 2019, en comparant toutes les écoles, aucune différence significative dans les comportements de port d'armes n'existait selon la race ou l'origine ethnique.
• Le port d'armes plus fréquent est associé à des expériences d'insécurité ou de violence à l'école. Les hommes qui ont subi des violences ou ne se sentaient pas en sécurité à l'école ont apporté des armes au moins deux fois plus souvent, et ces expériences scolaires négatives étaient plus fréquentes chez les hommes de couleur (8-12 %) que chez les hommes blancs non hispaniques (4-5 %).

"Notre travail souligne l'association des expériences d'insécurité à l'école avec le port d'armes à l'école et met en évidence d'importantes lacunes dans les connaissances dans le domaine de la recherche sur la violence armée aux États-Unis, " a déclaré Jewett. " Il s'agit d'une base importante pour la recherche si nécessaire pour démêler les phénomènes entrelacés du racisme, environnements toxiques de violence et de culture des armes à feu et des armes aux États-Unis. Nous contactons actuellement d'autres chercheurs qui travaillent sur le terrain pour collaborer sur ce sujet urgent de santé publique. »