Une étude du Academic Analytics Research Center (AARC) publiée dans la revue Scientométrie ont constaté que l'activité de publication de recherche des professeurs (chercheurs ayant obtenu leur diplôme terminal il y a 30 ans ou plus) dépassait les attentes basées sur la population de la cohorte d'âge pour les chapitres de livres et les publications de livres, et les universitaires chevronnés ont largement suivi le rythme en termes de publications d'articles de revues. « Dans toutes les disciplines, les professeurs seniors peuvent être particulièrement bien placés pour investir leur temps dans un effort de publication à plus long terme, recentrer leur recherche sur l'examen et la synthèse d'idées à travers la publication de livres et de chapitres, " a déclaré le chercheur principal de l'AARC et co-auteur de l'étude, Bill Sauvage, doctorat

L'étude a exploré l'activité éditoriale de 167, 299 membres du corps professoral uniques à American Ph.D. octroyant des universités dans six grands domaines sur une période de cinq ans (2014-2018). En comparant l'activité de publication de début de carrière, en milieu de carrière, et professeurs supérieurs, l'étude décrit une trajectoire de recherche de carrière généralisée comme un changement progressif d'orientation loin des publications d'articles de revues vers la publication de livres et de chapitres de livres.

Pierre Lange, ancien Provost et actuel Thomas A. Langford University Professeur de science politique et de politique publique à l'Université Duke et conseiller principal de l'AARC, a commenté "Cet article montre de manière convaincante qu'une croyance largement répandue - qu'à mesure que les chercheurs vieillissent, en particulier dans les domaines motivés par les subventions et la publication de revues, leur productivité savante diminue—est incorrect. Il change mais ne décline pas nécessairement, et cela change de manière à enrichir la littérature savante. »

Directeur de l'AARC et co-auteur de l'étude Anthony Olejniczak, Doctorat., commenté, "Synthétiser des années de production de connaissances pour explorer de nouveaux sujets ou réexaminer d'anciens est un service important pour son domaine, celui que les universitaires chevronnés sont particulièrement capables d'accomplir. » L'étude a révélé des implications importantes pour les programmes de séparation volontaire, processus d'examen des ministères et des programmes, et les stratégies de planification de la retraite.