COVID-19 pourrait annuler des gains importants dans le niveau d'instruction et les chances de vie future des jeunes dans les pays en développement, en particulier les plus pauvres et les plus vulnérables, selon une recherche dirigée par Oxford.

Bien que de nombreux jeunes des pays en développement retournent maintenant aux études ou à l'emploi, apprentissage interrompu, travail moins fiable, les pénuries alimentaires et les problèmes de santé mentale importants creusent les inégalités, selon une enquête téléphonique COVID-19 de l'équipe de recherche de longue date Young Lives.

Cette dernière recherche montre que, malgré des signes encourageants, de nombreux jeunes reprennent leur vie en main, une image complexe et inégale se dessine.

"À la surface, les choses s'améliorent pour beaucoup, suite au choc initial de la pandémie, mais en dessous, les inégalités se creusent clairement. COVID-19 pourrait non seulement stopper les progrès, mais pourrait également annuler des gains importants dans le niveau d'instruction et les futurs changements de vie, " dit le Dr Marta Favara, Directeur adjoint, Les jeunes vivent au travail.

L'Envoyé spécial du Premier ministre pour l'éducation des filles, Hélène Grant, député, dit, "Le coronavirus a fait de l'éducation des filles une priorité encore plus urgente, avec 1,6 milliard d'enfants dans le monde non scolarisés au plus fort des fermetures d'écoles. Pour les filles les plus pauvres du monde, être non scolarisés les expose à un risque encore plus grand de mariage précoce, travail forcé et violence.

« Le Royaume-Uni soutient les recherches de Young Lives pour mieux comprendre comment surmonter les obstacles qui empêchent les filles de réaliser leur plein potentiel. Nous sommes déterminés à scolariser 40 millions de filles supplémentaires dans les pays à revenu faible et intermédiaire d'ici 2025 et un tiers de filles supplémentaires à lire. à l'âge de 10 ans.

« C'est pourquoi le Royaume-Uni et le Kenya organisent conjointement un Sommet mondial sur l'éducation en juillet pour exhorter les dirigeants mondiaux à investir dans la scolarisation et l'apprentissage des enfants – pour aider les économies à se développer, lutter contre la pauvreté et autonomiser les femmes partout dans le monde."

Les chercheurs de Young Lives ont demandé à plus de 9, 000 jeunes de deux cohortes âgés de 19 et 26 ans en, Inde (Andhra Pradesh et Telangana), le Pérou et le Vietnam sur leur éducation, emploi, accès à la nourriture, la santé mentale et le bien-être. Ils ont trouvé:

• Éducation :Signes encourageants de retour, mais les problèmes d'apprentissage demeurent.
• Genre :Les filles et les jeunes femmes les plus pauvres peuvent trouver particulièrement difficile de retourner à l'école.
• Emploi :Le retour au travail se poursuit mais est moins fiable et informel et un écart clair entre les sexes apparaît.
• Sécurité alimentaire :Les ménages les plus pauvres sont les plus susceptibles de souffrir de la faim.
• Santé mentale :La pandémie pèse lourdement sur la santé mentale.

Le Dr Favara dit, « Nos résultats montrent que les plus pauvres, les jeunes les plus vulnérables ont du mal à se remettre de la pandémie. Un stress supplémentaire causé par des interruptions dans leur éducation, l'augmentation de l'insécurité alimentaire et l'augmentation des tâches ménagères peuvent contribuer directement à l'aggravation de la santé mentale des jeunes femmes les plus pauvres. »