Les personnes faisant partie d'équipes de personnes diverses travaillant ensemble peuvent avoir de meilleurs résultats que celles faisant partie d'équipes avec des personnes similaires, recherche comme indiqué.

Mais une nouvelle étude menée par des chercheurs de l'Université du Michigan et de l'Université d'État du Michigan a révélé que les personnes mêmes qui ajoutent de la diversité à leurs équipes scientifiques n'obtiennent étonnamment pas de résultats positifs.

Les chercheurs ont examiné la diversité dans deux catégories :démographique (race, sexe, identité de genre, orientation sexuelle, nationalité) et scientifique (étape de carrière, discipline académique, permanence dans l'équipe).

Un échantillon de 266 participants de 105 équipes de sciences de l'environnement financées par la National Science Foundation ont rempli des questionnaires sur la diversité des individus et des équipes, leur satisfaction vis-à-vis de leurs équipes et de leurs pratiques d'auteur, et perceptions de la fréquence du partage des données. Ils ont également divulgué les perceptions de leur climat d'équipe, y compris la collaboration d'équipe, inclusion et justice procédurale, qui visait à influencer les politiques d'équipe liées à la recherche.

Les participants ayant des caractéristiques démographiques plus sous-représentées (p. Femme noire, les hommes gais non nés aux États-Unis) percevaient le climat de leur équipe - ou les attitudes et les attentes de l'équipe - comme étant plus négatifs. Cela était associé à une plus faible satisfaction de l'équipe et à des perceptions plus négatives de la paternité et du partage de données au sein de leurs équipes, a déclaré Isis Settles, auteure principale de l'étude, U-M professeur de psychologie et d'études afro-américaines et africaines.

Cependant, indépendamment de leurs propres caractéristiques démographiques, les individus faisant partie d'équipes diversifiées percevaient leur climat de manière plus positive que les individus faisant partie d'équipes plus homogènes.

La création d'équipes performantes et diversifiées sur le plan démographique et scientifique n'est pas une simple question de recruter davantage de personnes issues de groupes sous-représentés et de combiner des membres d'équipes d'horizons divers, S'installe dit. Des équipes diverses peuvent avoir des difficultés avec l'allocation de crédit, différences de perspectives et dynamiques de pouvoir inégales, elle a dit.

Ce qui doit arriver, comme l'indiquent les résultats, c'est de meilleurs résultats en matière de justice procédurale, collaboration et inclusion. Les politiques d'équipe doivent être claires et discutées ouvertement, et des politiques et procédures transparentes doivent être suivies pour atténuer les déséquilibres de pouvoir, S'installe dit.

Kevin Elliott, professeur MSU et co-auteur principal de l'étude, lesdites équipes doivent être conscientes des expériences de tous les membres, en particulier ceux qui contribuent à la diversité démographique.

« Il est essentiel de fournir à ces personnes un soutien et une reconnaissance adéquats, " il a dit.

S'installe d'accord, affirmer que cela commence par les chefs d'équipe qui peuvent créer des normes qui soutiennent les contributions de tous les membres. Cela peut impliquer de créer des politiques et des pratiques en collaboration et de permettre un conflit respectueux.

"Et, bien sûr, augmenter le nombre de membres de l'équipe sous-représentés peut également réduire les « effets symboliques, '" elle a dit, notant que les individus peuvent ressentir du stress et de l'isolement social parce qu'ils ont des caractéristiques uniques au groupe.

L'essentiel est que la diversité profite aux équipes dans leur ensemble, et lorsqu'il est combiné avec des pratiques inclusives, cela peut aider à faire avancer les carrières des minorités sous-représentées dans les STEM, dit Elliott.