De jeunes élèves lors d'une leçon de jeu de rôle dans les médias sociaux et Internet dans une école polyvalente à Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019. Les experts et les enseignants affirment que les projets entre pairs dans lesquels des adolescents enseignent à des camarades plus jeunes comment gérer le stress numérique, comme la messagerie constante ou la cyberintimidation, se sont avérés particulièrement fructueux. (AP Photo/Martin Meissner)
Comment apprendre aux enfants férus de technologie à naviguer en toute sécurité dans le monde numérique ? En Allemagne, vous amenez les adolescents.
Un jour récent, Chantal Hueben, 18 ans, s'est tenue devant un groupe d'élèves de cinquième année et leur a demandé de réfléchir au programme de messagerie Whatsapp, que la plupart utilisent pour participer à une discussion de groupe pour leur classe. Ils ont parlé de thèmes comme la cyberintimidation et du matériel qu'il est acceptable de publier.
"Beaucoup ne sont pas encore vraiment conscients de l'impact que leurs messages peuvent avoir sur les autres, " dit Hueben, habillé tout en noir à l'exception des baskets blanches. "Nous leur apprenons à ne rien publier de privé sur le chat de la classe, de ne pas envoyer de photos des autres et de n'insulter personne."
La session au lycée Gesamtschule Borbeck, dans la ville d'Essen, dans l'ouest de l'Allemagne, fait partie d'un programme à grande échelle dans lequel des adolescents enseignent à leurs jeunes camarades de classe comment rester en sécurité et sains d'esprit en ligne.
En vieillissant, ils participent également à des ateliers sur les questions de droit d'auteur des médias ou de sextage, et, à la fin de la huitième année, ils passent un test pour obtenir une « licence mobile » plastifiée qui leur permet d'utiliser leurs smartphones à certaines heures à l'école.
Les étudiants seniors et scouts des médias Leon Zielinski et Chantal Hueben, en arrière-plan, enseigner à des élèves plus jeunes lors d'un cours sur les médias sociaux et Internet dans une école polyvalente à Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019 (Photo AP/Martin Meissner)
L'examen comprend 10 questions à choix multiples. On demande quoi faire lorsque quelqu'un envoie une photo Snapchat embarrassante d'un camarade de classe. La réponse, bien sûr, est de ne pas transmettre la photo à d'autres.
Plus des deux tiers des enfants en Allemagne ont un smartphone avant l'âge de 11 ans et, comme les enfants du monde entier, beaucoup sont stressés par le grand nombre de messages qu'ils reçoivent et ne savent pas comment gérer les messages inappropriés et blessants. Avec de nombreux parents et enseignants dépourvus de compétences numériques et incapables de comprendre ce que signifie grandir avec un smartphone, Les autorités allemandes ont décidé que l'éducation par les pairs était la meilleure approche.
A Borbeck, qui a environ 1, 000 étudiants et est considérée comme l'une des écoles les plus avancées d'Allemagne en matière d'enseignement des compétences numériques, il y a 32 élèves qui enseignent dans les « Medienscouts, " ou des éclaireurs médiatiques, programme.
"Nous sommes aussi étudiants, nous avons donc cette relation de copain et de modèle avec les plus jeunes qui les motive vraiment à apprendre de nous, " dit Hueben.
L'étudiante senior et éclaireuse des médias Joeline Klaar enseigne aux plus jeunes élèves derrière un panneau indiquant 'Cyber Mobbing' lors d'une leçon sur les médias sociaux et Internet dans une école polyvalente à Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019 (Photo AP/Martin Meissner)
Avec le programme, L'Allemagne est en avance sur de nombreux autres pays, où les « compétences médiatiques » sont souvent enseignées par les enseignants et portent davantage sur la façon de lire ou de regarder les médias que sur l'impact personnel.
Elle a été fondée en 2011 par les pouvoirs publics de l'État occidental de Rhénanie du Nord-Westphalie. En Allemagne, l'éducation est gérée par les 16 États distincts du pays, et maintenant 11 d'entre eux ont mis en place des programmes similaires dans des centaines d'écoles.
En Rhénanie du Nord-Westphalie, 766 écoles ont jusqu'à présent participé au programme de reconnaissance des médias. Plus de 3, 120 lycéens ont été formés comme éclaireurs et environ 1, 500 enseignants ont agi en tant que conseillers d'orientation pour aider les enfants à devenir des citoyens matures du cybermonde.
« Ce serait formidable si les éclaireurs médiatiques étaient établis dans chaque lycée, " a déclaré Sven Hulvershorn de l'agence d'autorité des médias de l'État d'Allemagne de l'Ouest, qui supervise le programme de reconnaissance des médias. "Nous n'en sommes pas encore là, mais nous y travaillons."
Élève Vanessa Weyer, centre, lève la main lors d'un cours sur les réseaux sociaux et Internet dans une école polyvalente d'Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019
Au-delà d'apprendre aux enfants à gérer le stress quotidien des communications numériques, les experts allemands s'accordent à dire qu'il est nécessaire de les coacher sur la façon de se protéger du harcèlement en ligne, prédateurs sexuels ou fausses nouvelles.
"Nous avons d'abord eu une interdiction complète des téléphones dans notre école, " a expliqué l'enseignante Vera Servaty, qui est le conseiller d'orientation des éclaireurs des médias au lycée de Borbeck. "Mais la réalité est que les médias sont un aspect central de la vie des élèves. Si l'école ne les aide pas à naviguer dans les médias et que les parents ne sont d'aucune aide non plus, alors comment les enfants devraient-ils apprendre de manière responsable avec le monde numérique ?"
Le programme est plus développé que dans de nombreux autres pays. Aux Etats-Unis, de nombreuses écoles n'ont pas pleinement adopté le tutorat entre pairs dans les médias sociaux, dit Liz Kolb, professeur de technologie de l'éducation à l'Université du Michigan.
Les écoles américaines sont tenues par un programme fédéral d'enseigner un comportement en ligne approprié, mais cela est fait par les enseignants et bien que certaines écoles proposent un tutorat entre pairs, ce n'est pas à l'échelle de ce que fait l'Allemagne.
Les étudiants seniors et les éclaireurs des médias Leon Zielinski, droit, et Chantal Hueben enseignent à de jeunes élèves lors d'un cours sur les médias sociaux et Internet dans une école polyvalente à Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019 (Photo AP/Martin Meissner)
Les élèves assistent à une leçon sur les médias sociaux et Internet derrière un panneau indiquant "WhatsApp Stress" dans une école polyvalente à Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019
Les étudiants seniors et les éclaireurs des médias Leon Zielinski, droit, et Chantal Hueben enseignent à des élèves plus jeunes lors d'un cours sur les médias sociaux et Internet dans une école polyvalente à Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019. Les experts et les enseignants affirment que les projets entre pairs dans lesquels des adolescents enseignent à des camarades plus jeunes comment gérer le stress numérique, comme la messagerie constante ou la cyberintimidation, se sont avérés particulièrement fructueux. (Photo AP/Martin Meissner)
L'enseignante Vera Servaty réagit aux élèves lors d'une leçon sur les médias sociaux et Internet dans une école polyvalente à Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019. Les experts et les enseignants affirment que les projets entre pairs dans lesquels des adolescents enseignent à des camarades plus jeunes comment gérer le stress numérique, comme la messagerie constante ou la cyberintimidation, se sont avérés particulièrement fructueux. (Photo AP/Martin Meissner)
L'enseignante Vera Servaty s'entretient avec les élèves lors d'un cours sur les réseaux sociaux et Internet, dans une école polyvalente à Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019. Les enfants se sentent stressés face au monde numérique, mais l'Allemagne a adopté une approche pratique, avec des experts et des enseignants affirmant que des adolescents enseignent à des camarades plus jeunes comment gérer le stress numérique, la messagerie et la cyberintimidation se sont avérées particulièrement efficaces. (Photo AP/Martin Meissner)
L'étudiante senior et éclaireuse des médias Joeline Klaar enseigne aux jeunes élèves derrière un panneau indiquant 'Cyber Mobbing' lors d'une leçon sur les médias sociaux et Internet dans une école polyvalente à Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019
"Les écoles trouvent à peu près leur propre chemin parce qu'il n'y a vraiment pas de mandat fort pour qu'elles aient un certain programme ou des objectifs spécifiques, " Kolb a dit des États-Unis " C'est vraiment nécessaire et les écoles voient que c'est nécessaire, ils ne savent tout simplement pas comment s'y prendre pour l'intégrer dans le programme déjà serré qu'ils ont."
Au lycée de Borbeck, les éclaireurs des médias passent plusieurs heures à enseigner aux élèves de cinquième année comment ne pas laisser WhatsApp prendre le contrôle de leur vie. Au-delà des astuces pratiques, comme désactiver le paramètre qui permet à l'expéditeur de savoir si un message a été lu, les élèves plus âgés discutent également avec les élèves de cinquième année pour apprendre à faire des pauses avec leur téléphone intelligent.
Après la fin de l'atelier de Hueben, Simon Scharenberg, 11 ans, avait l'air soulagé.
Il a dit qu'il se sentait souvent dépassé par les centaines de messages WhatsApp qu'il reçoit chaque jour, la plupart d'entre eux de camarades de classe dans le chat de groupe de classe. Il se sentait obligé de les suivre tous de peur de manquer des informations importantes sur les devoirs ou les activités scolaires.
L'étudiante senior et éclaireuse des médias Joeline Klaar enseigne aux jeunes élèves lors d'une leçon sur les médias sociaux et Internet dans une école polyvalente à Essen, Allemagne, Lundi, Le 18 mars, 2019 (Photo AP/Martin Meissner)
Après l'atelier WhatsApp, Scharenberg a déclaré qu'il se sentait plus confiant pour faire une pause dans la messagerie.
"Je poserai mon téléphone dans la cuisine quand je rentrerai de l'école, " il a dit, expliquant sa nouvelle stratégie. "Avant que je me couche, Je vais vérifier tous les messages. Mais je ne réponds que si j'en ai vraiment envie."
© 2019 La Presse Associée. Tous les droits sont réservés.
