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Source :[Agence de presse réputée ou revue scientifique]
Dans une étude révolutionnaire, des chercheurs ont découvert des similitudes frappantes entre la manière dont les pigeons apprennent l’équivalent des mots et la manière dont les enfants acquièrent des compétences linguistiques. Les résultats, publiés dans la prestigieuse revue [Journal Name], offrent de nouvelles perspectives sur les processus cognitifs qui sous-tendent l'apprentissage des langues, remettant en question les notions traditionnelles d'exception humaine.
1. Association mot-objet :
Les pigeons ont été entraînés à associer des symboles visuels arbitraires à des objets spécifiques. Tout comme les tout-petits apprennent à relier des mots comme « chien » ou « balle » à leurs objets respectifs, les pigeons ont démontré leur capacité à lier des symboles visuels à des objets concrets.
2. Apprentissage et répétition de mots :
L'équipe de recherche a découvert que les pigeons bénéficiaient de la répétition et de l'exposition aux symboles visuels. Comme les jeunes enfants exposés au langage à plusieurs reprises, la compréhension des pigeons de la connexion symbole-objet s'est améliorée au fil des rencontres répétées.
3. Syntaxe et formation de phrases :
Étonnamment, l’étude a révélé que les pigeons pouvaient même apprendre l’équivalent de la syntaxe, les règles régissant l’ordre et la structure des mots dans une phrase. Ils ont montré leur capacité à comprendre des séquences de symboles visuels, de la même manière que les enfants saisissent la structure des phrases.
Les résultats remettent en question la croyance de longue date selon laquelle l’apprentissage des langues est une compétence cognitive propre à l’être humain. En démontrant que les pigeons peuvent s'engager dans l'apprentissage des mots, l'association et la compréhension de la syntaxe, la recherche élargit notre compréhension de l'intelligence animale et de l'évolution du langage.
Ces connaissances pourraient également éclairer les méthodes d’enseignement des langues, en particulier dans le développement de la petite enfance, car elles mettent en évidence l’importance de la répétition et de l’exposition à la langue pour un apprentissage efficace.
Le Dr [Nom de l'expert], psychologue cognitif spécialisé dans la cognition animale, a fait l'éloge de la recherche. "Cette étude repousse les limites de nos connaissances sur l'intelligence animale. Les parallèles entre l'apprentissage des pigeons et l'acquisition du langage humain sont vraiment fascinants et ont le potentiel de révolutionner notre façon de penser le langage."
L'étude, démontrant la capacité des pigeons à apprendre les équivalents de mots et à former des phrases rudimentaires, a bouleversé les notions conventionnelles d'exclusivité linguistique humaine. Cela nous incite à reconsidérer notre compréhension de l’intelligence animale et des mécanismes sous-jacents à l’acquisition du langage, ouvrant ainsi de nouvelles voies d’exploration et de recherche.
