* Comment concevoir un projet de recherche qualitative
* Comment collecter et analyser des données qualitatives
* Comment rédiger les résultats d'une recherche qualitative
* Comment diffuser les résultats de la recherche qualitative
Les lignes directrices comprennent également un certain nombre de ressources destinées aux chercheurs qualitatifs, telles que :
* Une liste d'opportunités de financement pour la recherche qualitative
* Une base de données de méthodes de recherche qualitative
* Un glossaire des termes de recherche qualitative
L'ESRC espère que ces orientations contribueront à améliorer la qualité de la recherche qualitative et à la rendre plus accessible à un plus large éventail de chercheurs.
Voici quelques-uns des points clés du guide :
* La recherche qualitative est une méthode de recherche précieuse qui peut fournir un aperçu des phénomènes sociaux qui ne peuvent être obtenus par des méthodes quantitatives.
* La recherche qualitative est particulièrement adaptée à l'étude de processus sociaux complexes, tels que la prise de décision, les interactions sociales et les pratiques culturelles.
* La recherche qualitative peut être utilisée pour générer de nouvelles hypothèses et théories, ainsi que pour fournir des preuves pour étayer ou réfuter les théories existantes.
* La recherche qualitative prend souvent plus de temps et de ressources que la recherche quantitative, mais elle peut être tout aussi rigoureuse et fiable.
* Les chercheurs qualitatifs doivent être conscients des biais potentiels qui peuvent affecter leurs recherches, tels que leurs propres croyances et valeurs personnelles.
* Les chercheurs qualitatifs doivent prendre des mesures pour garantir que leurs recherches sont éthiques et respectueuses des participants.
Les orientations de l'ESRC constituent une ressource précieuse pour les chercheurs qualitatifs à toutes les étapes de leur carrière. En suivant ces orientations, les chercheurs peuvent améliorer la qualité de leurs recherches et les rendre plus accessibles à un plus large éventail de publics.