Cultiver la créativité dans les écoles est vital pour un avenir axé sur l’intelligence artificielle (IA). Mais alors que les enseignants considèrent la créativité comme une compétence essentielle du 21e siècle, le manque de tests de créativité valides et fiables signifie que les écoles ont du mal à évaluer les résultats des élèves.
Aujourd'hui, un nouveau modèle d'apprentissage automatique développé par l'Université d'Australie du Sud permet aux enseignants d'accéder à des tests de créativité de haute qualité et adaptés à leurs objectifs, capables de noter les évaluations en une fraction du temps et du coût. Les détails ont été publiés dans le Creativity Research Journal. .
Appliqué au test de créativité empirique actuel – Test de pensée créative – Production de dessins (TCT-DP) – le nouvel algorithme note un test en une seule milliseconde, par opposition au test standard noté par un humain de 15 minutes.
Ce développement pourrait faire gagner aux enseignants des milliers d'heures dans un emploi du temps déjà surchargé.
Le chercheur principal, le professeur David Cropley de l'UniSA, affirme que l'algorithme présente une innovation révolutionnaire pour les écoles.
"La créativité est une compétence essentielle pour la prochaine génération, notamment parce que c'est une compétence qui ne peut pas être automatisée", déclare le professeur Cropley.
"Mais en raison du manque d'outils abordables et efficaces pour mesurer la créativité dans les écoles, les élèves ne sont pas testés ou sont notés de manière subjective, ce qui est incohérent et peu fiable.
"Le test TCT-DP est reconnu depuis longtemps comme le principal outil pour évaluer la créativité des enfants d'âge scolaire, mais comme il est coûteux, lent et demande beaucoup de travail, il est hors de portée pour la plupart des écoles.
"Notre algorithme change cela. Non seulement le coût d'exécution de l'algorithme est réduit d'un facteur de plus de 20, mais les résultats sont rapides et incroyablement précis.
"Par exemple, un test noté manuellement pour une école comptant 1 000 élèves coûterait environ 25 000 dollars et nécessiterait environ 10 semaines pour recevoir les résultats du test; avec l'algorithme d'UniSA, le même test pourrait être effectué pour environ 1 000 dollars et les résultats seraient livrés en 1 à 2 jours. .
"Cela met le test à la portée directe des écoles et des enseignants, leur donnant les moyens d'évaluer la créativité avec précision et à moindre coût."
La co-chercheuse, Dr Rebecca Marrone de l'UniSA, affirme que la capacité de tester et de mesurer la créativité présente des avantages supplémentaires pour les étudiants qui sont parfois négligés.
"Les tests de créativité ouvrent une voie au-delà des tests d'intelligence plus traditionnels", explique le Dr Marrone.
"Les tests de créativité aident à identifier les élèves qui peuvent avoir des capacités qui n'apparaissent pas dans les approches traditionnelles de tests à l'école. Par exemple, un enfant qui obtient de mauvais résultats aux tests de QI traditionnels, mais qui est très créatif, pourrait facilement passer entre les mailles du filet.
"Développer la créativité protège également les enfants situés à l'extrémité inférieure du spectre des résultats en les formant à une compétence qui n'est pas vulnérable à l'automatisation, ce qui peut les aider à se prémunir contre les effets de la transformation numérique."
L’algorithme est actuellement développé sous forme d’application de bureau que les enseignants pourront utiliser en classe. Au préalable, les enseignants intéressés par l'utilisation du TCT-DP sont invités à contacter l'équipe UniSA pour discuter de leurs besoins.
