Les téléphones portables, les ordinateurs, les réseaux sociaux et Internet font partie de la vie quotidienne des enfants et des jeunes, y compris à l'école. Les inquiétudes concernant les risques de trop de temps d'écran ou d'activités en ligne pour les enfants et les jeunes ont été tempérées par la réalité de l'utilisation de la technologie dans l'éducation et les loisirs.

L'expérience de la vie pendant la pandémie, lorsque beaucoup de scolarisation et de socialisation se sont déroulées en ligne, a également changé les attitudes à l'égard de l'utilisation de la technologie. Le régulateur britannique des communications Ofcom a signalé qu'en 2020, seule une minorité d'enfants et de jeunes n'allaient pas en ligne ou n'avaient pas accès à Internet.

Les enseignants sont dans une position unique lorsqu'il s'agit d'évaluer comment les enfants et les jeunes utilisent des technologies telles que les téléphones portables et l'effet qu'elles ont sur eux. Ils voient comment les enfants et les jeunes utilisent la technologie pour apprendre, socialiser et comment cela affecte leurs relations avec leurs pairs.

Avec des collègues, j'ai mené des recherches approfondies auprès de huit enseignants d'horizons, d'âges, d'années d'expérience professionnelle et de types d'établissements d'enseignement différents à travers le Royaume-Uni. Nous avons interrogé les enseignants sur leurs expériences d'utilisation de la technologie par les enfants et les jeunes :comment ils pensaient que cela affectait leurs émotions, leur comportement et leur apprentissage avant et pendant la pandémie.

Les enseignants ont parlé de l'importance de la technologie en tant qu'outil en classe et dans l'apprentissage et des opportunités qu'elle offre pour la créativité. Comme l'a dit un enseignant :"C'est ce à quoi les enfants sont habitués, et cela les engage davantage. C'est un outil utile qui peut s'ajouter à notre enseignement."

Puissance grâce à la technologie

Nous avons également constaté que les enseignants étaient optimistes quant au rôle que la technologie pourrait jouer dans l'autonomisation des enfants et des jeunes. L'un d'eux a déclaré :"Ils utilisent les sites de réseaux sociaux pour apprendre les uns des autres et pour exprimer leurs convictions. Même les enfants qui sont silencieux en classe trouvent plus facile de s'exprimer en ligne."

Ils pensaient que les enfants et les jeunes pouvaient apprendre à comprendre et à reconnaître les signes d'une utilisation malsaine de la technologie à partir de leurs propres émotions et comportements lors de l'utilisation de la technologie. Cela impliquait de faire preuve d'empathie et d'attention en remarquant ce qu'eux-mêmes et les autres ressentent. Un enseignant a déclaré que les enfants et les jeunes devenaient plus compatissants et offraient leur aide à des amis qui montraient des signes de détresse à travers leurs publications en ligne.

Cependant, certains enseignants ont exprimé leur inquiétude quant à la façon dont l'interaction en ligne affecte les compétences sociales des enfants et des jeunes. Un enseignant a déclaré :"Ils ne savent pas comment avoir de bonnes conversations avec leurs amis. Ils ne savent pas comment résoudre quoi que ce soit, car il est facile d'être méchant derrière un écran et de ne pas avoir à le résoudre."

Un autre a demandé comment l'utilisation de la technologie affectait le jeu. Ils ont dit :"Ils ne savent pas jouer et en fait, vous en verrez des groupes autour d'un téléphone."

Les enseignants ont également souligné les problèmes de désengagement vis-à-vis de l'utilisation de la technologie. Un enseignant a déclaré :"Les parents ont des batailles en cours pour essayer d'éloigner leurs enfants des écrans et le lendemain, ils sont épuisés, et ils ont du mal à les faire entrer à l'école parce que les enfants sont tellement fatigués."

Les enseignants ont expliqué comment ils encourageaient leurs élèves à participer à des sports d'équipe comme moyen d'encourager la communication en face à face et la résolution des conflits. Cependant, même si certains aspects de la sécurité en ligne et de l'utilisation d'Internet sont abordés à l'école, des conseils sur la manière de vivre avec la technologie, d'être résilient face aux défis et d'utiliser la technologie de manière équilibrée pourraient être enseignés de manière plus explicite.

L'Association PHSE - un organisme national d'éducation personnelle, sociale, sanitaire et économique - offre des conseils sur la sécurité en ligne et les compétences pour le programme, telles que les méfaits potentiels de la pornographie, mais il est possible de développer une approche plus large pour soutenir l'utilisation saine de la technologie. .

En classe, cela pourrait être aussi simple que de travailler sur la façon de prendre des décisions éclairées sur l'utilisation de la technologie, comme être plus prudent si l'activité en ligne implique de parler avec des inconnus, ou reconnaître si passer du temps en ligne est un engagement de temps important. Cela pourrait inclure l'utilisation de publications sur les réseaux sociaux comme exemples concrets pour encourager les enfants et les jeunes à être informés, critiques et résilients vis-à-vis des contenus qu'ils sont susceptibles de voir et avec lesquels ils sont susceptibles d'interagir.

Les enseignants ont estimé qu'il serait utile d'ajouter la sécurité en ligne au programme, tout comme d'offrir aux enfants et aux jeunes la possibilité de parler de leurs expériences et du contenu de la technologie. Un enseignant a déclaré :"Il existe des prédateurs et nous discutons des problèmes de sécurité en ligne avec mes élèves, mais certaines choses devraient également faire partie du programme, et les parents devraient également y accéder."

Les enseignants ont souligné qu'eux aussi avaient besoin d'un soutien dans leurs connaissances sur la technologie et ont suggéré que cela devrait être davantage intégré à la formation des enseignants. Un enseignant a déclaré:"Nous devons suivre le rythme et s'il y a quelque chose que cette pandémie nous a appris, c'est que nous ne suivons pas tous… la formation ponctuelle n'est pas adéquate, les écoles doivent investir dans des activités de développement professionnel continu liés à la technologie."

Les enfants et les jeunes peuvent tirer d'importants avantages de la technologie, mais elle comporte aussi des risques. Une plus grande attention à la manière dont les enseignants peuvent résoudre ce problème à l'école peut être un moyen inestimable d'aider les enfants et les jeunes à comprendre et à équilibrer leur temps en ligne. + Explorer plus loin

Comment certains enfants ont prospéré dans l'apprentissage en ligne en cas de pandémie

Cet article est republié de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lire l'article d'origine.