Dans une étude publiée dans le Journal de gestion en ingénierie , nous avons analysé si l'accessibilité des connaissances, définie comme le temps et les efforts que les individus consacrent à la recherche de connaissances auprès de leurs collègues, est influencée par le genre.

Qu'il s'agisse de résoudre un problème technique ou de rechercher des conseils de carrière, les employés gagnent à savoir qui peut répondre à leurs questions. Cependant, les employés peuvent avoir du mal à demander de l'aide à certains collègues et peuvent éviter de les approcher. Dans l'industrie de l'ingénierie dominée par les hommes, où les femmes ne représentent qu'environ 11 % de la main-d'œuvre, le genre influence vers qui les individus se tournent pour obtenir des réponses à leurs questions.

Sur la base des données de 530 interactions dans lesquelles les employés ont demandé des connaissances à leurs pairs dans une grande société d'ingénierie basée aux États-Unis, les femmes ingénieurs étaient plus susceptibles que les hommes de penser que les connaissances étaient faciles d'accès. Les femmes étaient également plus susceptibles de poser des questions à d'autres collègues féminines qu'à des collègues masculins. Lorsque les ingénieurs masculins cherchaient les connaissances de leurs collègues, ils étaient plus susceptibles de demander de l'aide à d'autres hommes.

Dans notre étude, l'accessibilité des connaissances a été mesurée par l'effort social, ou le confort d'approcher l'autre personne, et l'effort cognitif, ou à quel point l'information était facile à comprendre. Nous avons également mesuré l'effort physique, c'est-à-dire le temps qu'il a fallu pour accéder aux nouvelles informations. Le sexe avait toujours un effet sur la perception des employés quant à la facilité d'acquérir des connaissances auprès de leurs collègues, même en considérant l'âge, course, compétence, l'ancienneté et la fréquence à laquelle les collègues se parlaient.

Ces découvertes ont des implications importantes. Par exemple, ils suggèrent que les hommes sont moins susceptibles de se tourner vers les autres pour obtenir des connaissances ou une expertise. Cela constitue un inconvénient pour les hommes, car ils prendront potentiellement des décisions moins éclairées ou moins bien informées.

Plus loin, les connaissances et les compétences des femmes peuvent être moins recherchées par les hommes. Cela rendrait les connaissances des femmes moins connues et partagées dans l'ensemble de l'entreprise, ce qui peut désavantager la progression de carrière des femmes ingénieurs dans une industrie où de nombreux dirigeants sont des hommes.

Lorsque les employés d'une organisation sont plus disposés et capables de partager leurs connaissances, qu'il s'agisse d'expertise technique ou de compétences en résolution de problèmes, tout le monde est mieux. Le partage des connaissances, qui peut être boostée par une culture organisationnelle collaborative, Il a été démontré qu'il améliore la productivité des employés.

La promotion des connaissances et des compétences des femmes en génie peut aider à accroître la visibilité de ces employés tout en amplifiant leurs connaissances dans l'ensemble de l'organisation. Par exemple, plutôt que de mettre en œuvre un programme de mentorat traditionnel, dans lequel le mentor donne des conseils à un mentoré, un mentor peut fournir des présentations à ceux qui occupent des postes puissants pour s'assurer que l'expertise du mentoré est partagée plus largement avec les autres. Cela pourrait aider à rendre les connaissances et les compétences du mentoré plus recherchées.

Des recherches futures pourraient examiner les raisons spécifiques pour lesquelles les femmes ingénieures ont tendance à tendre la main à leurs collègues féminines, tandis que les hommes ingénieurs sont moins susceptibles de rechercher des connaissances auprès de leurs collègues féminines. Il pourrait également être utile d'étudier les manières spécifiques dont les organisations promeuvent le partage des connaissances entre les sexes.

Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lire l'article original.