De nombreux enfants apprennent en voyant et en touchant, et les objets physiques utilisés comme manipulateurs mathématiques offrent à ces élèves un moyen concret de comprendre les concepts mathématiques. En fait, selon le Yale-New Haven Teachers Institute, l'utilisation de matériel de manipulation aide les enfants à passer d'un niveau de compréhension concret à un niveau de compréhension abstrait. Aidez vos élèves, quel que soit leur âge, leur niveau ou leur niveau de compétence, à mieux comprendre le concept des ratios en les encourageant à utiliser des outils de manipulation.
Activités de base pour les ratios

Les jeunes enfants et les étudiants qui découvrent des concepts de ratios devront: Commencez petit avec des exercices simples. Donnez à chaque élève une poignée de petits objets, en vous assurant qu'ils ont chacun 20 d'un article et 10 d'un autre. Par exemple, donnez à chaque enfant 20 sous et 10 nickels. Demandez aux enfants de placer deux sous à côté d'un nickel et d'écrire le rapport 2: 1 au tableau. Discutez avec les élèves que le rapport est de 2: 1 car il y a deux sous pour un nickel. Demandez ensuite aux élèves de placer 4 pièces de monnaie à côté de deux nickels et discutez de la façon dont le rapport est toujours de 2: 1 car il y a encore deux pièces de monnaie pour chaque nickel. Répétez la même activité avec différents ratios tels que 2: 3 ou 4: 7. Faites également l'activité avec différents attributs tels que le rapport des boutons bleus aux boutons rouges ou le rapport des perles en forme de cœur aux perles en forme d'étoile.
Enquêtes et vote

Les enfants plus âgés peuvent faire un rapport plus complexe Activités. Organisez un vote pour déterminer le ratio des enfants qui aiment le chewing-gum aromatisé aux fruits par rapport au nombre comme le chewing-gum aromatisé à la menthe. Demandez aux élèves de mener une enquête auprès de leurs camarades de classe ou d'autres élèves dans le bâtiment pour déterminer combien d'enfants aiment la gomme aux fruits et combien d'enfants comme la gomme à la menthe. Demandez aux enfants d'utiliser des manipulations mathématiques, telles que de vrais morceaux de gomme, pour montrer le rapport. Par exemple, si pour cinq personnes qui aimaient la gomme aux fruits, deux personnes aimaient la gomme à la menthe, leur rapport serait de 5: 2 et serait affiché avec cinq bâtonnets de gomme aux fruits à côté de deux bâtons de gomme à la menthe. Faites la même activité pour d'autres choses telles que le déjeuner scolaire préféré ou quel type d'animaux de compagnie les élèves ont à la maison.
Activités sur les ratios de cuisson

Montrez aux étudiants comment les ratios s'appliquent à la vie réelle avec des activités de cuisine. Par exemple, doubler ou tripler une recette lors de la cuisson nécessite une connaissance de base des ratios. Si une recette de crêpes nécessite 3 tasses de farine et 1 tasse de lait, le rapport farine /lait est de 3: 1. Pour déterminer la quantité de farine et de lait dont un élève a besoin pour faire un double lot de crêpes, les élèves peuvent utiliser des tasses à mesurer de différentes couleurs comme moyen de manipulation. Pour montrer le double lot de crêpes, les élèves peuvent placer six tasses à mesurer noires à côté de deux tasses à mesurer blanches, ce qui illustre toujours le rapport 3: 1.
Jeu de rapport

Divisez les élèves en deux équipes et donnez-leur chacune équipe un sac de bonbons qui comprend plusieurs couleurs différentes. Demandez aux équipes de former un cercle et demandez-leur de jeter leurs bonbons au milieu. À votre marque, appelez deux couleurs de bonbons comme le rose et le vert. Les élèves doivent ensuite séparer toutes leurs bonbons roses et verts, les compter et convenir d'un ratio. Par exemple, si une équipe a 10 bonbons roses et 9 bonbons verts, le rapport serait de 10: 9. L'équipe qui identifie correctement son ratio gagne un point. Continuez à jouer avec différentes combinaisons de couleurs.