Le risque d'attrition des enseignants à cause de l'épuisement professionnel peut être pire qu'il ne l'a jamais été, selon une étude impliquant l'Université de York.

L'attrition des enseignants continue d'être une préoccupation mondiale et croissante pour les chefs d'établissement et les décideurs.

Une étude conjointe de l'Université York St John et de l'Université de York a révélé que l'épuisement professionnel augmente les chances des enseignants de quitter la profession, avec certaines estimations suggérant que plus d'un tiers des nouveaux enseignants quittent la profession dans les cinq ans.

Données mondiales

Publié dans Enseignement et formation des enseignants , les recherches du Dr Daniel Madigan (York St John University) et du Dr Lisa Kim (University of York) ont souligné que l'épuisement professionnel est l'un des, sinon le, meilleur prédicteur des intentions des enseignants de quitter la profession.

Leur étude, une méta-analyse d'études déjà publiées sur l'épuisement professionnel, a examiné les données mondiales des 35 dernières années dans le primaire, secondaire, et l'enseignement supérieur.

D'après les recherches, L'épuisement professionnel chez les enseignants se compose de trois symptômes :l'épuisement émotionnel, dépersonnalisation, et un accomplissement réduit. Ces symptômes ont de vastes conséquences pour les enseignants.

Les études examinées par les recherches de Madigan et Kim montrent que l'épuisement professionnel est associé à des niveaux inférieurs de satisfaction au travail et à une pire santé physique et mentale.

La prévention

Dr Madigan, Maître de conférences en psychologie de la santé à l'Université York St John, a déclaré :« Nous avons cherché à comprendre pourquoi les enseignants quittent la profession à un rythme aussi alarmant. nous avons constaté que l'épuisement professionnel des enseignants augmentait les chances qu'ils aient l'intention de quitter leur emploi.

« De manière significative, nous avons constaté que la force de cette relation, et donc le risque d'attrition des enseignants par burn-out, augmente avec le temps. En d'autres termes, les enseignants qui souffrent d'épuisement professionnel sont susceptibles d'avoir l'intention de quitter la profession et sont plus susceptibles de le faire qu'à tout autre moment au cours des 35 dernières années. »

Dr Kim, Maître de conférences en psychologie de l'éducation à l'Université de York, a ajouté : « La profession d'enseignant est une profession importante et précieuse. Pourtant, nos résultats indiquent que l'épuisement professionnel est une raison importante pour laquelle ils peuvent envisager de quitter la profession.

« Nous devons trouver des moyens de les encourager à rester ; et la prévention et la lutte contre l'épuisement professionnel peuvent être un moyen important d'y parvenir. »

Pandémie

La recherche a montré que si l'attrition est un problème dans la plupart des professions, les enseignants quittent la profession à des taux beaucoup plus élevés par rapport aux autres professions.

C'est un problème mondial, et il est probable qu'elle n'a été exacerbée que par la pandémie de COVID-19. La protection des enseignants contre l'épuisement professionnel devrait être au cœur de la politique internationale visant à réduire le roulement des enseignants, disent les auteurs.