Un enseignant sur quatre travaille plus de 60 heures par semaine et beaucoup travaillent le soir, malgré les promesses successives du gouvernement de réduire leurs horaires, selon une nouvelle étude menée par l'UCL.

Le papier, publié aujourd'hui et financé par la Fondation Nuffield, est la première recherche à examiner les données de plus de 40, 000 enseignants du primaire et du secondaire en Angleterre collectés entre 1992 et 2017.

Les résultats montrent que les enseignants travaillent environ 47 heures par semaine en moyenne pendant la période scolaire. Cela comprend le temps qu'ils passent à marquer, planification et gestion des cours, avec peu de changement dans ce chiffre au fil du temps. Au trimestre d'été, la semaine de travail moyenne était plus proche de 50 heures.

En outre, les enseignants en Angleterre travaillaient en moyenne huit heures de plus par semaine que les enseignants des pays industrialisés comparables de l'OCDE. Par exemple, en 2018, alors que l'enseignant moyen du secondaire à temps plein en Angleterre travaillait 49 heures par semaine, la moyenne de l'OCDE était de 41 heures. Le chiffre équivalent pour les enseignants en Finlande n'était que de 34 heures.

L'étude a révélé qu'environ 40% des enseignants en Angleterre travaillent généralement le soir, 10 % travaillent généralement le week-end. Les enseignants du secondaire à temps plein ont également déclaré qu'ils consacraient presque autant de temps à la gestion, administration, notation et planification des cours chaque semaine (20,1 heures) comme ils le font réellement pour enseigner aux élèves (20,5 heures).

Auteur principal, Le professeur John Jerrim (UCL Institute of Education) a déclaré :« Il s'agit de la première étude à tenter de suivre les heures de travail des enseignants sur une si longue période.

« Les secrétaires d'État à l'éducation successifs ont pris de gros engagements envers les enseignants concernant leurs heures de travail :comment ils sont déterminés à réduire le fardeau des tâches inutiles et comment ils surveilleront rigoureusement les heures.

« Nos données montrent à quel point il est difficile de réduire la charge de travail et les heures de travail des enseignants. Il est encore tôt pour juger de l'efficacité des politiques mises en place au cours de l'année écoulée. Nous aimerions voir un suivi beaucoup plus étroit du travail des enseignants. les heures, afin que l'impact de la politique puisse être évalué dès que possible.

"Globalement, Le gouvernement a besoin de plans plus audacieux pour montrer qu'il est déterminé à réduire les heures de travail des enseignants et à les aligner sur les autres pays. »

Les chercheurs ont fondé leur analyse sur quatre sources de données :l'Enquête sur la population active, l'enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage, les journaux d'utilisation du temps au Royaume-Uni et les informations recueillies à partir de l'application d'enquête Teacher-Tapp.

Ensemble, ceux-ci ont permis aux chercheurs de comparer les heures de travail des enseignants en Angleterre à celles d'autres pays et d'étudier l'évolution des heures de travail au fil du temps. Ils ont également pu explorer comment les heures de travail des enseignants varient au cours de l'année scolaire et tout au long d'une journée scolaire normale.

Le document souligne que les méthodes actuelles utilisées par le gouvernement pour collecter les données et les heures de travail ne sont pas aussi fiables qu'elles pourraient l'être et devraient être réformées. Les chercheurs pensent que les taux de réponse sont faibles et que l'absence de collecte de données par la méthode du journal signifie qu'elle ajoute peu de valeur par rapport aux autres sources de données collectées régulièrement.

Josh Hillman, Directeur de l'éducation à la Fondation Nuffield, a déclaré:« Plus tôt cette année, la stratégie de recrutement et de rétention des enseignants du gouvernement a reconnu la crise de l'offre d'enseignants en Angleterre. Cette recherche ajoute à notre compréhension de cette crise en confirmant que les enseignants travaillent constamment de longues heures. C'est le cas depuis plus de deux décennies, malgré une succession d'annonces politiques durant cette période.

"Comme l'ont montré les travaux précédents financés par Nuffield, Aborder les heures de travail des enseignants est essentiel pour améliorer à la fois la qualité et l'offre de l'enseignement. En adoptant une vision plus large de la santé des enseignants au cours des 25 dernières années, la prochaine phase du projet nous aidera à acquérir une meilleure compréhension de la main-d'œuvre enseignante. »