Une étude récente constate que les inégalités sociales persistent, quel que soit le niveau d'instruction, en particulier pour les hommes.

"L'éducation n'est pas l'égaliseur que beaucoup de gens pensent qu'il est, " dit Anna Manzoni, auteur de l'étude et professeur agrégé de sociologie à la North Carolina State University.

L'étude visait à déterminer dans quelle mesure le statut social d'un parent avantage ses enfants. La recherche a utilisé les résultats scolaires des parents comme indicateur du statut social, et a examiné les revenus des enfants adultes comme indicateur de la réussite professionnelle.

Pour répondre à la question de recherche, Manzoni a examiné les données des personnes interrogées dans le cadre de l'Enquête nationale auprès des diplômés universitaires entre 2010 et 2017. Plus précisément, Manzoni s'est concentré sur les citoyens américains âgés de 35 à 67 ans qui ont déclaré leur salaire et l'éducation de leurs parents. La taille finale de l'échantillon était de 56, 819 individus :32, 337 hommes et 24, 482 femmes.

L'analyse a révélé que si un fils obtient un diplôme similaire à celui d'un parent, le fils gagnera plus d'argent que si son parent n'avait pas atteint le même niveau d'éducation.

Par exemple, imaginez que Fils A devienne médecin, et il avait un parent qui était aussi médecin. Pendant ce temps, Fils B devient aussi médecin, mais ses parents n'avaient que des baccalauréats. L'étude a révélé que, en général, Le fils A gagnera plus d'argent que le fils B, même s'ils ont le même diplôme.

Cet effet existe aussi pour les filles, mais c'est beaucoup plus faible.

"L'effet que nous voyons ici préserve essentiellement la stratification sociale pour les fils - moins pour les filles, " dit Manzoni. " Nous aimons penser que si quelqu'un arrive à l'université, devient avocat, devient médecin, ils l'ont « fait ». Mais ce que nous voyons, c'est que même l'obtention d'un diplôme d'études supérieures est peu susceptible de vous mettre sur le même pied d'égalité professionnelle que quelqu'un qui a obtenu le même diplôme mais a commencé plus haut dans l'échelle sociale.

"Un point à retenir est que l'élargissement de l'accès à l'éducation est précieux, mais l'éducation à elle seule ne suffit pas à résoudre les défis de notre société en matière d'inégalités, " dit Manzoni.

"Ce travail montre que l'origine sociale compte, mais on ne sait pas ce qui motive cette inégalité structurelle, » ajoute Manzoni. « Est-ce du capital social ? Accès aux réseaux ? Des ressources financières différentes ? L'origine parentale devient-elle plus importante alors qu'un pourcentage plus important de la population obtient un diplôme universitaire ? L'avantage est-il au début de la carrière d'un enfant? Il y a encore beaucoup de place pour des recherches supplémentaires sur ce sujet."

Le papier, « Égaliser ou stratifier ? Persistance intergénérationnelle à travers les diplômes universitaires, " apparaît dans Le Journal de l'Enseignement Supérieur .