Les chercheurs de l'UNSW ont découvert que les concentrations de dioxyde de carbone dans les salles de classe étaient nettement supérieures aux limites prescrites par le Code national de la construction. Crédit :Shutterstock
De nombreux écoliers australiens pourraient apprendre dans des salles de classe avec une mauvaise qualité de l'air intérieur qui dépasse les directives de sécurité.
Une équipe de l'École de l'environnement bâti de l'UNSW Sydney a trouvé des concentrations de dioxyde de carbone (CO
L'étude a également montré que de faibles taux de ventilation augmentent la concentration d'autres contaminants dans un environnement de classe, telles que les émissions provenant des matériaux de construction et des meubles et des particules provenant de sources intérieures/extérieures.
La mauvaise qualité de l'air intérieur et les températures élevées de l'air intérieur dans les salles de classe sont des problèmes critiques dans le monde entier. Cela ne fait qu'empirer lorsque les taux de ventilation sont insuffisants pour éliminer la chaleur excessive ou les polluants.
L'auteur principal de l'étude, Maître de conférences associé Dr. Shamila Haddad, les enfants sont particulièrement vulnérables aux impacts de la mauvaise qualité de l'air.
« La mauvaise qualité de l'air intérieur dans les salles de classe est un problème critique étant donné que les élèves passent une grande partie de leur journée en classe, " a déclaré le Dr Haddad. " L'exposition aux polluants pendant les stades de développement peut entraîner des problèmes permanents tels que des infections respiratoires et des troubles des voies respiratoires supérieures et inférieures. "
Ventilation, pas seulement la climatisation
La mauvaise qualité de l'air dans la salle de classe n'affecte pas seulement la santé et le bien-être des élèves, mais aussi la capacité d'apprentissage par la perte de concentration, fatigue et lassitude.
"Forte concentration de CO
« Si nous voulons améliorer la productivité en classe, nous devons réviser les défauts du bâtiment lui-même pour améliorer la santé, bien-être et confort.
« L'amélioration de la qualité thermique et environnementale intérieure est aussi importante que l'amélioration du matériel pédagogique en classe.
Des recherches antérieures menées par le professeur de l'UNSW Mat Santamouris ont révélé que le CO
"Dans ces conditions, l'enseignant et les élèves sont tous les deux somnolents et fatigués, et leur capacité d'apprentissage est considérablement réduite, ", a déclaré le professeur Santamouris.
Alors que chaque État australien a ses directives pour la qualité de l'air intérieur dans les écoles, la ventilation des classes d'école repose généralement sur une aération naturelle et manuelle, ce qui n'est pas toujours possible. Souvent, les fenêtres sont fermées pour éviter l'inconfort causé par le bruit extérieur des personnes, la circulation et la construction et les conditions météorologiques extrêmes pour éviter les courants d'air.
Cependant, sans ventilation adéquate, des concentrations élevées de polluants s'accumulent à l'intérieur de l'école, et les microbes sont susceptibles de circuler dans l'environnement.
« Une ventilation et une qualité de l'air intérieurs adéquates dans les salles de classe ne peuvent être obtenues par des climatiseurs de type split sans apport d'air frais entraînant une accumulation de contaminants, " a déclaré le Dr Haddad.
"Un bon système de ventilation à l'intérieur des salles de classe, d'autre part, peut assurer une bonne qualité de l'air et un confort thermique, qui peut améliorer la capacité d'apprentissage et également protéger les étudiants contre la transmission de maladies aéroportées, comme COVID-19."
Au cours de l'étude, l'équipe de recherche a installé un système de ventilation à la demande à l'intérieur d'une salle de classe pour surveiller la qualité de l'air et les polluants. Le système utilise une rétroaction en temps réel pour réguler la qualité de l'air intérieur conformément aux niveaux recommandés de sécurité en ajustant le taux de ventilation en fonction du nombre d'occupants et de la concentration de polluants.
Une fois que la qualité de l'air dépasse les seuils recommandés par les salles de classe, le système de ventilation fournit de l'air frais et évacue l'air pollué en fonction de la qualité de l'air mesurée dans la salle de classe.
« La ventilation à la demande avec extraction d'air élimine la chaleur excessive et l'air vicié et permet à l'air frais d'entrer dans la salle de classe et de maintenir la qualité de l'air intérieur et le confort thermique, " a déclaré le Dr Haddad.
"Il utilise à la fois des systèmes de ventilation naturelle et mécanique et offre une opportunité efficace de contrôler la qualité de l'air intérieur dans les bâtiments scolaires en ajustant les débits d'air en fonction des mesures de la qualité de l'air intérieur telles que le CO
Le système de ventilation à contrôle de la demande est plus fiable que la ventilation naturelle et est plus efficace et moins coûteux à exploiter que les autres systèmes de ventilation conventionnels qui utilisent des commandes en boucle ouverte avec des taux de ventilation constants, dit le Dr Haddad.
Lignes directrices pour la conception axée sur les enfants pour les écoles
Le Dr Haddad a déclaré que l'étude appuyait un argument de plus en plus important en faveur de l'élaboration de directives de santé spécifiques qui tiennent compte de la combinaison de la ventilation intérieure et du confort thermique nécessaire spécifiquement pour les écoles.
"Les écoliers ne sont pas que de petits adultes, pour plusieurs raisons, à savoir morphologique dépendant de l'âge, physiologique, et des facteurs psychologiques, " a déclaré le Dr Haddad. " Ils ont besoin de conditions environnementales spécifiques pour être à l'aise. "
"Cette étude fournit des résultats fondés sur des preuves, qui peut être utilisé pour développer un nouvel ensemble de directives de conception basées sur les enfants pour les futurs bâtiments scolaires... où le confort thermique et la satisfaction des élèves, des mesures de santé et de consommation d'énergie sont entreprises.
