Lorsque Patrick Rottinghaus a commencé l'université, il n'avait aucune idée de ce qu'il voulait faire de sa carrière. Il a commencé en tant que major "Open" pendant qu'il explorait les possibilités.
Aujourd'hui, Rottinghaus, professeur agrégé au Collège d'éducation de l'Université du Missouri, aide les jeunes désireux de trouver leur place dans le monde en identifiant leurs points forts et en les connectant à des carrières qui correspondent à leurs compétences, intérêts et personnalité. En tant que père de trois enfants, dont une fille qui entrera bientôt au lycée, il veut s'assurer qu'ils possèdent les connaissances et les compétences nécessaires pour réussir alors qu'ils se préparent à entrer sur le marché du travail moderne.
Afin de combler le « déficit de compétences actuel sur le marché du travail des États-Unis, " Rottinghaus et l'étudiant diplômé Chan Jeong Park ont collaboré pour étudier comment certains outils pourraient mieux aider les étudiants à connaître leurs points forts. Dans son étude, Rottinghaus s'est associé à YouScience, un système d'évaluation des aptitudes en ligne, de diffuser un test d'aptitude professionnelle en ligne à plus de 7, 000 lycéens dans 14 états. L'écart de compétences est défini comme la déconnexion entre les compétences recherchées par les employeurs lorsqu'ils recrutent des employés potentiels et le nombre de demandeurs d'emploi possédant ces compétences.
Alors que la plupart des sondages sur l'exploration de carrière se concentrent principalement sur les intérêts des étudiants, le test d'aptitude distribué par Rottinghaus s'est également renseigné sur les points forts et les compétences des étudiants, ce qui leur a permis d'explorer plus de carrières potentielles qu'ils ne l'avaient envisagé à l'origine. Les évaluations d'aptitudes ont permis d'identifier les étudiantes ayant des talents pour les carrières dans la construction, soins de santé techniques, fabrication et informatique, des domaines qu'ils n'avaient peut-être pas envisagés auparavant en fonction de leurs seuls intérêts. Les évaluations ont également aidé à identifier les hommes ayant le talent pour poursuivre des emplois dans les soins de santé centrés sur le patient.
« Quand vous regardez les secteurs d'emploi en croissance rapide comme la fabrication, la technologie informatique, santé et construction, il y a un problème de pipeline, car nous avons besoin de plus de jeunes dotés des compétences nécessaires pour entrer dans ces domaines, ", a déclaré Rottinghaus. "Non seulement le test d'aptitude aide les élèves du secondaire à identifier les cheminements de carrière potentiels, mais cela les aide également à identifier les cours qu'ils peuvent suivre maintenant ou à l'université qui renforceront leurs compétences et leur ouvriront potentiellement des portes pour leur avenir."
Selon Rottinghaus, une approche pour atténuer le « déficit de compétences » consiste à encourager davantage de femmes et de groupes sous-représentés à poursuivre des carrières très demandées dans le domaine des sciences, La technologie, ingénierie et mathématiques, ou STEM.
« En raison des normes sociétales traditionnelles et des stéréotypes de genre, les jeunes femmes n'ont historiquement pas été aussi susceptibles de poursuivre des carrières dans les STIM, " a déclaré Rottinghaus. " Mais quand nous avons examiné leurs scores d'aptitude, le système indiquerait souvent que bon nombre des jeunes femmes interrogées ont les aptitudes nécessaires pour réussir dans ces domaines. Nous pouvons également aider les hommes à envisager des domaines plus non traditionnels, trop, comme les soins infirmiers ou les soins de santé, qui ont tendance à être majoritairement féminins."
Rottinghaus pense que fournir des tests d'aptitude aux jeunes étudiants et demander à un conseiller qualifié d'examiner les résultats avec eux peut aider à surmonter les stéréotypes de genre. Il encourage ses propres enfants à élargir leurs possibilités de carrière en explorant des domaines qui n'étaient pas traditionnellement considérés dans le passé.
"Je ne veux pas que ma fille se sente restreinte dans son exploration de carrière en ne considérant que les domaines traditionnellement occupés par les femmes. Je veux qu'elle envisage une gamme complète d'opportunités, " a déclaré Rottinghaus. " Mon objectif global est d'aider les gens à identifier intentionnellement les aptitudes et les intérêts pour trouver leur adéquation avec les parcours éducatifs et les besoins du marché du travail afin qu'ils puissent être des membres heureux et productifs de la société. Il y a aussi des implications pour les établissements d'enseignement supérieur, car les étudiants qui ne savent pas dans quoi ils veulent se spécialiser sont plus susceptibles d'abandonner avant l'obtention du diplôme. »
