Alors que les enseignants australiens s'efforcent de déplacer l'enseignement en ligne, Partout, les parents se préparent au changement, mais pas plus que les parents d'enfants ayant des besoins supplémentaires tels que l'autisme, qui craignent que leurs enfants ne soient laissés pour compte dans la course à l'adaptation.

À quelques semaines de la rentrée scolaire, experts en pédiatrie et ergothérapie, Le Dr Kobie Boshoff et Kultar Ahluwalia de l'Université d'Australie du Sud exhortent les enseignants à être particulièrement attentifs aux étudiants ayant des besoins supplémentaires, informant que ces familles auront probablement besoin d'un soutien supplémentaire en ces temps d'incertitude.

« Il ne fait aucun doute que les enseignants et les écoles font de leur mieux pour préparer leurs classes à l'enseignement en ligne. Mais dans la course au numérique, certaines de nos familles les plus vulnérables peuvent passer entre les mailles du filet, en particulier ceux qui ont des enfants handicapés, des difficultés d'apprentissage, ou issus de milieux non anglophones, " dit le Dr Boshoff.

"Ce sont les enfants qui reçoivent régulièrement du soutien en classe. Alors, alors que nous voyons l'école évoluer vers un environnement d'apprentissage différent, ces supports devront également être ajustés.

« Les enfants autistes sont particulièrement à risque car ils ne réagissent généralement pas bien au changement, préférant des routines et des environnements prévisibles pour gérer le monde qui les entoure. Maintenant, avec des restrictions sévères imposées, ces enfants pourraient lutter, et leurs familles aussi.

"Nous exhortons les écoles à tendre la main à ces familles pour les rassurer que des stratégies et des soutiens seront en place pour les aider spécifiquement, ainsi que leurs enfants.

« Les familles sont vraiment inquiètes, et à juste titre. Certains de ces enfants ont des méthodologies d'apprentissage et des programmes d'études sur mesure qui nécessitent une approche pratique pour dispenser, donc les parents ne savent pas comment ils peuvent gérer cela, tout en gardant un emploi — c'est un scénario impossible, mais la charge peut être allégée si un soutien approprié est communiqué et fourni."

Selon les recherches de l'UniSA, tandis que les parents d'enfants autistes défendent régulièrement leur enfant, leurs appels à l'aide tombent souvent dans l'oreille d'un sourd.

Ergothérapeute à la City West Health and Medical Clinic d'UniSA, Kultar Ahluwalia, dit qu'il est extrêmement important de trouver des moyens d'être flexible et adaptable.

« Il est maintenant temps pour les écoles et les parents de travailler plus étroitement et en collaboration pour développer des solutions d'apprentissage à domicile adaptées à leurs enfants, " dit Ahluwalia.

« Si les parents demandent des approches alternatives pour leur enfant, par exemple, documents papier, des plans d'apprentissage sur mesure ou des rattrapages téléphoniques réguliers - alors c'est quelque chose qui devrait être raisonnablement adapté.

« Travailler ensemble et soutenir la santé mentale des familles vulnérables est essentiel, spécialement maintenant, et les enseignants doivent être prêts à être disponibles pour ces familles.

"Nous comprenons qu'il y a aussi des ajustements massifs pour les enseignants et les écoles, mais ayez une pensée pour les parents qui sont déjà aux prises avec les besoins supplémentaires de leur enfant - ajoutez la scolarité au mélange, pas de répit, et très peu de débouchés pour une pause (que ce soit pour eux-mêmes ou pour leur enfant) et c'est un concert difficile.

« Soutenir ces familles pourrait être aussi simple qu'un appel téléphonique, mais la clé est :soyez accessible et s'il vous plaît, atteindre."