Le virus COVID-19 a commencé à fermer des écoles et des campus universitaires aux États-Unis.

Les responsables de la santé publique prévoient que les cas de coronavirus ne feront qu'augmenter. Alors, que doivent faire les chefs d'établissement de la maternelle à la 12e année au cas où ils devraient changer de classe en ligne pendant des semaines ou des mois à la fois ?

Ryan Baker, directeur du Penn Center for Learning Analytics, est un expert de ce qui fonctionne et de ce qui ne fonctionne pas dans l'apprentissage mixte et en ligne. Nous lui avons demandé quels chefs d'établissement, enseignants, et les parents devraient y penser. Son conseil :restez flexible, sortir des livres de la bibliothèque, et comprenez que le coronavirus pourrait changer l'apprentissage en ligne à l'avenir.

Q :De nombreuses écoles américaines qui n'ont pas d'expérience avec l'apprentissage en ligne ou mixte pourraient devoir changer de classe en ligne très bientôt. Quelles sont les premières choses auxquelles ils devraient penser ?

R :La dernière chose que je ferais serait de faire participer 28 élèves de cinquième année à un chat vidéo de groupe. Cela ne fonctionnera tout simplement pas. C'est du chaos pur. Cela peut fonctionner à un niveau universitaire ou universitaire, mais ça ne marchera pas pour les enfants.

Il existe de nombreuses fonctionnalités d'apprentissage adaptatif, dont certains permettent aux enseignants de saisir leur propre programme. Les enfants peuvent travailler sur ces problèmes, les enseignants peuvent le surveiller, et les enseignants peuvent avoir des réunions en tête-à-tête avec les enfants. Ce serait une utilisation plus productive du temps de chacun.

Ce ne sera pas possible dans tous les districts. Vous pouvez également envoyer des paquets de cahiers à la maison et demander aux enfants d'envoyer une photo de leur devoir terminé par e-mail ou par SMS. Les enseignants peuvent ensuite effectuer un suivi par des appels téléphoniques. Beaucoup de foyers ont des smartphones, même s'ils n'ont pas d'ordinateur ou d'Internet haut débit.

Tome, c'est l'un de ces moments où si nous ne voulons pas simplement fermer l'école et que les enfants ne perdent pas de temps, la technologie peut être une réponse.

Q :Pour ceux qui ne sont pas familiers, comment un enseignant utiliserait-il un programme d'apprentissage adaptatif?

R :Les ressources d'apprentissage adaptatif aident les éducateurs à créer des scénarios qui peuvent répondre aux besoins des apprenants individuels. Les programmes peuvent utiliser des algorithmes pour aider les éducateurs à mieux comprendre ce que les apprenants savent, ce qu'ils ne font pas, et sur quoi ils peuvent travailler.

Il y a des ressources, comme les ASSISTANCES, qui permettra aux enseignants de créer des devoirs avec leur programme d'études. Google Classroom est un autre bon outil. L'Académie Khan aussi, bien que cela ne puisse pas être personnalisé autant.

Pour moi, si un district et des étudiants ont les ressources nécessaires pour que cela fonctionne, la meilleure chose à faire dans cette situation est de passer à des situations d'apprentissage adaptatif chaque fois que vous le pouvez, et laissez les enseignants partager leur temps avec un ou deux enfants à la fois.

Q :Il semble que les chefs d'établissement et les parents ne devraient pas s'attendre à une journée scolaire normale.

R :Je ne pense pas qu'il soit logique de penser à une journée d'école dans ces circonstances. Je penserais en termes de devoirs, travail de projet, et réunions.

Pour les collégiens et lycéens, qui peut avoir sept à neuf professeurs par jour, peut-être que chaque enfant a une réunion avec chaque enseignant pendant 10 minutes tous les deux ou trois jours. L'enseignant ne pourra tout simplement pas avoir le temps de se réunir individuellement ou en petits groupes avec chaque élève tous les jours.

Je ne dis pas que les enfants devraient faire sept heures d'apprentissage adaptatif par jour. Même une heure par jour serait bien.

Et peut-être que l'école devrait donner la priorité à certaines matières par rapport à d'autres. Il est plus facile d'enseigner les mathématiques et les sciences en ligne que l'anglais ou les sciences sociales. Peut-être se concentrer sur les mathématiques maintenant et les études sociales en classe.

Et ne négligez pas les jeux. Le Field Day Lab de l'Université du Wisconsin s'amuse beaucoup, des jeux éducatifs qui peuvent occuper les enfants pendant un petit moment. Mes enfants ont vraiment apprécié les jeux du terrain de jeu de physique de l'État de Floride.

Q :Quels sont donc les plus grands défis pour les chefs d'établissement ?

Une première, ce n'est pas comme une longue journée de neige. Certains enseignants vont tomber malades.

Tous les étudiants n'auront pas accès à un ordinateur, et dans certains districts, beaucoup ne le feront pas.

Les systèmes d'apprentissage adaptatif peuvent être bons pour les apprenants d'anglais ou certains types d'autisme. Mais d'autres besoins particuliers, les enfants qui ont besoin d'une véritable assistance individuelle, cela doit presque être individualisé enfant par enfant. Ça va être vraiment dur.

Et c'est une situation différente. Les familles qui, selon vous, seraient les mieux préparées à apprendre et à travailler en ligne pourraient encore avoir des difficultés. Dans ma famille, nous sommes très instruits, personnes à revenu moyen-supérieur et nous n'avons pas d'ordinateurs pour tout le monde dans la maison.

Je suis sûr que nous pourrions rassembler quelque chose pour qu'ils puissent utiliser l'ordinateur quand nous en avons besoin. À l'heure actuelle, Je n'utilise pas mon ordinateur pour cet appel téléphonique, pour qu'un enfant puisse utiliser mon ordinateur portable pendant cela. Mais ça va être—à un certain niveau, il y a juste un défi si vous voulez que les enfants apprennent quelque chose. Et vous devez garder à l'esprit que les parents auront leurs propres problèmes dans ces situations.

Q :Si le coronavirus oblige de nombreuses écoles à fermer ou à se connecter d'une manière ou d'une autre, pensez-vous que cela pourrait conduire à plus d'apprentissage en ligne de la maternelle à la 12e année ?

A :Si j'étais un parieur, Je parierais là-dessus.

Beaucoup d'écoles devraient envisager, s'ils peuvent se le permettre, placer les enfants dans les écoles virtuelles existantes pendant un mois. C'est peut-être mieux que d'essayer de bricoler quelque chose avec ce qu'ils ont sous la main.

Plus long terme, si cela finit par fermer les écoles pendant plus d'une semaine ou deux, Je pense que beaucoup de districts scolaires plus riches passeront à l'apprentissage en ligne. Les gens en feront l'expérience. Ils aimeront ces outils. Et ils commenceront à les utiliser davantage, même lorsque cette urgence est terminée.

Q :Et à quoi les parents devraient-ils penser ?

A :Je serais plus inquiet que les parents restent sains d'esprit, garder le ménage sain d'esprit, et garder tout le monde nourri que je ne le ferais par excellence en éducation dans ce genre de situation. Ayant dit cela, les parents devraient voir ce que leurs écoles demandent à leurs enfants de faire, essayez de les soutenir autant qu'ils le peuvent.

Si l'école veut quelque chose de déraisonnable, Je ne pense pas que les parents devraient stresser à ce sujet. Soyons francs, tout le monde comprend que c'est un cas spécial fou. Aucun parent ne devrait sortir et acheter un nouvel ordinateur pour cela. Ou ne pas travailler pendant une semaine pour que leur enfant puisse suivre des séances.

Gardez les enfants actifs, à un certain niveau. Faites-leur faire de l'aérobic ou des étirements, quelque chose que vous pouvez faire dans un appartement ou une maison. Même les jeux vidéo qui ont un certain niveau de mouvement physique. Gardez-les en bonne santé.

Essayez de trouver des jeux plus éducatifs auxquels les enfants peuvent jouer. Dans ce genre de situation, si vous pouvez juste empêcher l'enfant de s'asseoir devant la télévision pendant 14 heures par jour, vous avez déjà gagné.

Finalement, si vous allez chez Walmart pour acheter un désinfectant pour les mains, acheter du papier pendant que vous y êtes. Si vous êtes à l'épicerie pour acheter des haricots secs, acheter des marqueurs. Si vous vous trouvez près d'une bibliothèque ou d'endroits où vous pourriez acheter quelques livres pour vos enfants, procurez-vous quelques livres pour vos enfants. Tout n'a pas besoin d'être sur un ordinateur. Faites le plein de choses qui rendront ce temps meilleur, et plus pédagogique.