Des équipes du New York Stem Cell Foundation Research Institute (NYSCF) et de l'Université du Michigan ont utilisé le NYSCF Institutional Report Card for Gender Equality (Report Card) pour évaluer la représentation des femmes dans les STEM dans plus de 500 institutions au cours des quatre dernières années. . NYSCF a conçu et collecté les fiches de rapport et l'Université du Michigan a analysé les plus de 1, 200 bulletins reçus. Les résultats indiquent que la promotion, recrutement, et la rétention des femmes aux postes de direction font défaut, tout comme les politiques visant à soutenir les femmes dans la science.

« Pour accéder aux traitements et aux cures, nous avons besoin d'une pleine participation à la science et à la médecine, " a déclaré Susan L. Solomon, PDG de NYSCF, JD, qui a co-dirigé l'étude. "Lorsque les femmes sont empêchées d'atteindre leur plein potentiel, tout le domaine souffre. Nous avons besoin de 100 % de la matière grise disponible pour avoir le plus grand impact et faire avancer la recherche le plus rapidement possible. »

L'étude résulte de l'Initiative de NYSCF sur les femmes dans la science et l'ingénierie (IWISE), lancé par NYSCF en 2014 avec le soutien de la Doris Duke Charitable Foundation, dont la mission est de concevoir des stratégies concrètes pour faire progresser les femmes dans les STIM. Ces stratégies comprenaient une fiche de rendement institutionnelle pour l'égalité des genres, que NYSCF a utilisé dans le cadre de son programme de récompenses extra-muros pour collecter des données quantitatives sur la représentation des genres tout au long du pipeline éducatif et académique (par exemple parmi les étudiants, les professeurs, conférenciers invités) ainsi que des données qualitatives sur les politiques institutionnelles visant à soutenir les femmes dans la science. Au cours des 4 dernières années, 541 institutions dans 38 pays ont rempli le Bulletin.

Déséquilibre des genres au sommet :le pipeline qui fuit persiste

Les résultats du Bulletin montrent que nous sommes encore loin de l'équité entre les sexes dans les STIM. Les femmes sont bien représentées parmi les étudiants de premier cycle, diplômé, et étudiants de troisième cycle (constituant plus de 50 % de chaque population), mais parmi les professeurs, à mesure que l'ancienneté augmente, la représentation des femmes a diminué (en moyenne 42 % des professeurs adjoints, 34,2 % de professeurs associés, et 23,4 % des professeurs titulaires). Les femmes représentaient moins de 10 % des recrues du corps professoral permanent dans près du tiers des établissements. Ces données suggèrent que plutôt que de recruter des femmes dans les STIM, le plus gros problème semble être la rétention et la promotion des femmes à des postes qui leur permettent plus d'influence, Ressources, et à son tour, recherche à fort impact.

Malheureusement, l'équité institutionnelle entre les sexes ne s'est pas améliorée au fil du temps. Parmi 71 établissements suivis sur une période de plus de 2 ans, un peu plus de la moitié ont amélioré leurs notes, mais seulement de 8 % en moyenne. Les établissements dont les notes se sont dégradées l'ont fait du même montant, suggérant que dans l'ensemble, il n'y a eu aucun changement significatif ou systématique dans les pratiques institutionnelles au fil du temps.

Des politiques et des programmes pour soutenir l'équité entre les sexes sont en train d'émerger, mais limité

Les stratégies réalisables proposées par IWISE comprennent des politiques institutionnelles qui soutiendraient les femmes dans les STEM. Parmi les établissements interrogés, 38% proposaient des mécanismes d'accompagnement supplémentaires pour les congés familiaux payés, alors que certains proposaient des politiques supplémentaires concernant la garde d'enfants, la flexibilité, le financement, et les initiatives de développement de carrière.

« Beaucoup de ces politiques et programmes, tels que les dépenses flexibles pour les soins aux familles, financement « mains supplémentaires », et des politiques d'examen par les pairs et de sélection des conférenciers équilibrés entre les sexes — s'alignent sur les sept stratégies réalisables proposées par IWISE en 2015, " a expliqué Kristin Smith-Doody de NYSCF, co-auteur de l'étude. "Nous sommes ravis de voir certaines organisations mettre en œuvre ces recommandations et espérons voir une adoption généralisée à l'avenir."

Soutenir l'équité entre les sexes dans les comités de prise de décision, cependant, seulement 8 % des établissements avaient une exigence minimale explicite, 16 % avaient des politiques générales de promotion de la diversité, et 77 % n'avaient aucune politique sur la question.

"Représentation stratégique, comités décisionnels est essentiel, à la fois parce qu'il est important d'avoir une diversité de points de vue au sein de ces groupes, et parce que la participation à des comités renforce les compétences en leadership et la visibilité qui aident les membres à faire progresser leur carrière, " a noté Reshma Jagsi de l'Université du Michigan, MARYLAND., D.Phil., qui a co-dirigé l'étude. Jagsi est directeur du Centre de bioéthique et de sciences sociales en médecine de l'université.

Bien que bon nombre de ces résultats donnent à réfléchir, les chercheurs pensent que le processus de collecte de haute qualité, des données complètes grâce aux fiches de rendement aident à évaluer le paysage actuel de l'égalité des sexes dans les STEM, et encourager les institutions à établir une base de référence. Le Bulletin met également en lumière le problème et incite les institutions à réfléchir davantage à l'équité entre les sexes dans les STIM.

« Le simple fait de demander aux institutions de remplir ce Bulletin attire leur attention sur la question de l'équité entre les sexes, les encourager à identifier les axes d'amélioration et à apporter les changements nécessaires, " a déclaré Mme Salomon. " Au début, de nombreuses institutions nous ont dit qu'elles n'avaient nulle part où aller pour trouver l'information que nous demandions dans la fiche de rendement. Dans les années suivantes, we heard that information on gender equity is now being tracked and is more easily accessible at the institutions."

Et après?

The researchers will continue to use the report card to collect data, highlight best practices, and monitor changes in gender representation over time. They look forward to improving this tool and working with other organizations to identify strategies for fostering the success of women in STEM.

To encourage change at the institutional level, NYSCF aims to work with other funders to implement a 'recognition phase' for the Report Card modeled in part on the UK's Athena Swan charter, which confers awards of bronze, silver, or gold status to member institutions that have demonstrated good practices and meaningful interventions to advance gender equity. Case studies and independent surveys have shown that this initiative has positively impacted women's career progression in STEM, and the team hopes that establishing such a system in the United States will confer similar benefits.

"We remain committed to reaching gender equality in STEM, and to partnering with institutions to achieve this goal, " remarked Ms. Solomon. "This is a large-scale, collaborative effort, and we must all work together to make it a reality."