Une nouvelle étude de la Curry School of Education de l'Université de Virginie révèle que les enfants à faible revenu ou les enfants inscrits dans des écoles urbaines ne bénéficient pas davantage de l'inscription dans une école privée entre la maternelle et la neuvième année.

« Malgré les arguments en faveur de l'utilisation de bons ou d'autres mécanismes pour soutenir l'inscription dans les écoles privées, ostensiblement comme un moyen d'aider les enfants et les familles vulnérables à accéder à une éducation de qualité, cette étude ne trouve aucune preuve que les écoles privées, hors milieu familial ou revenu, sont plus efficaces pour favoriser la réussite des élèves, " a déclaré Robert C. Pianta, doyen de la Curry School of Education et co-auteur de l'étude.

Dirigé par un comité de pilotage et soutenu par l'Institut national de la santé de l'enfant et du développement humain, l'étude, intitulé "Est-ce que la fréquentation des écoles privées prédit les résultats des élèves à l'âge de 15 ?" a suivi un échantillon d'enfants américains de la naissance à l'âge de 15 ans. Cette étude longitudinale a examiné dans quelle mesure l'inscription dans les écoles privées entre la maternelle et la neuvième année était liée aux résultats scolaires des élèves, social, résultats psychologiques et résultats à l'âge de 15 ans.

Les enfants ont été suivis de la naissance à 15 ans avec un protocole d'étude commun, y compris entretien, domicile, observations de l'école et du quartier qui ont eu lieu sur une base annuelle.

Bien que les enfants ayant des antécédents de scolarisation dans des écoles privées obtiennent de meilleurs résultats dans l'ensemble, les avantages de l'enseignement dans les écoles privées n'étaient pas présents pour les étudiants à faible revenu ou ceux inscrits dans les écoles urbaines.

Cette étude contredit la justification des efforts de la secrétaire américaine à l'Éducation, Betsy DeVos, pour promouvoir un meilleur accès aux écoles privées, principalement grâce à l'affectation par l'administration de plus d'un milliard de dollars dans le budget fédéral pour les bons pour les écoles privées et d'autres plans de choix d'école.

« L'hypothèse selon laquelle les écoles privées sont plus efficaces pour éduquer les élèves et produire des niveaux de comportement de réussite plus élevés est manifestement inefficace et potentiellement nuisible, " a déclaré Pianta. " Afin de permettre à plus d'étudiants à faible revenu de réussir et de combler les écarts de réussite, nous devons soutenir une réforme globale de l'éducation de notre système scolaire public. »

L'étude a été publiée dans Chercheur en éducation , une publication évaluée par des pairs de l'American Educational Research Association.