Les vrais jumeaux, partageant 100 % de leur ADN, présentent souvent des similitudes remarquables en termes de capacités intellectuelles. Néanmoins, des études démontrent que même les jumeaux monozygotes présentent des quotients intelligents distincts. Ces différences peuvent être attribuées à des influences environnementales, telles que des variations dans l'éducation, les expériences éducatives et les opportunités culturelles.
Des études de jumeaux et d'adoption ont conclu que la génétique représente environ 50 % de la variabilité de l'intelligence, laissant les 50 % restants aux facteurs environnementaux. Notamment, l’impact de la génétique a tendance à être plus prononcé chez les individus très intelligents.
Les études sur la famille et l’adoption ont encore renforcé l’importance des influences environnementales sur l’intelligence. Les enfants élevés dans des familles disposant de ressources éducatives abondantes, d’une stimulation intellectuelle et d’un statut socio-économique élevé présentent souvent un développement intellectuel supérieur. À l’inverse, les personnes élevées dans des circonstances défavorisées sont souvent confrontées à des limitations de leur développement cognitif.
Ces résultats mettent en évidence l’impact profond des facteurs génétiques et environnementaux sur le potentiel intellectuel d’un individu. Même si la génétique joue un rôle essentiel dans le façonnement des capacités cognitives, les influences environnementales peuvent amplifier ou atténuer ces prédispositions héréditaires.
