Aux États-Unis, par exemple, il existe une nette division entre démocrates et républicains sur la question de la réouverture des écoles. Les démocrates se sont généralement montrés plus favorables au maintien des écoles fermées ou au report de leur réouverture, tandis que les républicains ont été plus susceptibles de faire pression pour que les écoles rouvrent le plus tôt possible.
Cette fracture se reflète dans les politiques mises en œuvre par les différents États. Dans les États dirigés par des gouverneurs démocrates, les écoles sont plus susceptibles de rester fermées ou de mettre en place des protocoles de sécurité plus stricts. Dans les États dirigés par des gouverneurs républicains, les écoles sont plus susceptibles de rouvrir pour l’enseignement en personne, même dans les zones où les niveaux de transmission communautaire du virus sont élevés.
La division politique sur cette question est également évidente dans les sondages d’opinion publique. Un récent sondage du Pew Research Center a révélé que 55 % des démocrates estiment que les écoles devraient rester fermées jusqu'à ce que la pandémie soit maîtrisée, contre seulement 31 % des républicains.
Plusieurs raisons expliquent cette fracture. L’un des facteurs est que les démocrates et les républicains ont des points de vue différents sur les risques et les avantages de la réouverture des écoles. Les démocrates sont généralement plus préoccupés par les risques sanitaires associés à la réouverture des écoles, tandis que les républicains sont plus préoccupés par l'impact négatif de la fermeture des écoles sur l'éducation et le développement social des élèves.
Un autre facteur est que les démocrates et les républicains ont des points de vue différents sur le rôle du gouvernement dans l'éducation. Les démocrates sont généralement plus favorables à l’intervention du gouvernement dans l’éducation, tandis que les républicains sont plus susceptibles de croire que l’éducation devrait être laissée au secteur privé. Cette différence de points de vue a conduit à des approches différentes en matière de réouverture des écoles, les démocrates étant plus susceptibles de soutenir les mandats et les réglementations du gouvernement, tandis que les républicains sont plus susceptibles de soutenir le contrôle local et le choix des parents.
La division politique sur la réouverture des écoles est une question complexe pour laquelle il n’existe pas de réponses faciles. Il existe des préoccupations légitimes des deux côtés du débat. La meilleure façon de résoudre ce problème passe par le compromis et la collaboration, toutes les parties prenantes travaillant ensemble pour trouver une solution qui soit dans le meilleur intérêt des étudiants.
Voici quelques exemples précis de la façon dont la partisanerie politique a affecté l’enseignement en personne pendant la pandémie :
* En Floride, le gouverneur Ron DeSantis (à droite) a vivement critiqué les fermetures d'écoles et a fait pression pour que les écoles rouvrent dès que possible. Il a également signé un décret interdisant aux écoles d’exiger que les élèves portent des masques.
* En Californie, le gouverneur Gavin Newsom (D) a adopté une approche plus prudente quant à la réouverture des écoles. Il a mis en place des protocoles de sécurité stricts pour les écoles qui rouvrent, notamment des exigences en matière de masques, de distance sociale et de tests réguliers.
* Dans le Michigan, la gouverneure Gretchen Whitmer (D) a été critiquée des deux côtés de l'allée pour sa gestion des fermetures d'écoles. Elle a été critiquée par les républicains pour avoir maintenu les écoles fermées trop longtemps, et par les démocrates pour ne pas en faire assez pour protéger les étudiants et le personnel contre le virus.
Ce ne sont là que quelques exemples de la manière dont la partisanerie politique a affecté l’enseignement en personne pendant la pandémie. Le débat sur la réouverture des écoles devrait se poursuivre jusqu’à ce que la pandémie soit maîtrisée, et l’issue de ce débat aura un impact significatif sur l’éducation de millions d’élèves.
