Les toilettes non sexistes, les thérapies de conversion et le Comité consultatif québécois sur l'identité de genre ont fait l'actualité ces derniers temps. Ce sont des questions polarisantes et brûlantes.

Bien que des progrès législatifs et sociaux aient été réalisés en faveur des droits LGBTQ+, l'ignorance et la discrimination persistent et continuent d'affecter négativement la vie de nombreuses personnes.

Le 17 mai dernier, Journée internationale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie, l'UdeMNouvelles a demandé à deux professeurs et chercheurs de l'Université de Montréal experts dans le domaine de partager leur point de vue.

Annie Pullen Sansfaçon, professeure à l'École de travail social, est titulaire de la Chaire de recherche du Canada en recherche partenariale et autonomisation des jeunes vulnérables. Olivier Ferlatte, professeur à l'École de santé publique, dirige le laboratoire de recherche Qollab sur la santé mentale des personnes LGBTQ+.

Ils ont discuté des défis auxquels sont confrontées ces communautés, clarifié certains faits et parlé de ce qu'il faudra pour construire un avenir plus inclusif.

C'était un rappel utile de l'importance de la Journée internationale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie.

Quels sont les problèmes actuels liés à l'homophobie, à la transphobie et à la biphobie ?

Olivier Ferlatte :Je pense que nous sommes à un tournant. Des avancées législatives importantes ont été réalisées pour les communautés LGBTQ+, comme la loi de 2022 interdisant la promotion et la pratique des thérapies de conversion. Mais au cours des deux dernières années, nous avons assisté à une augmentation de la violence contre les personnes LGBTQ+ et les jeunes sont toujours victimes de stigmatisation à l'école, dans le sport et sur le lieu de travail. Ce qui est encore plus inquiétant, c'est l'émergence de groupes haineux ciblant spécifiquement les personnes trans et la diffusion de fausses informations sur les communautés trans, en particulier sur les réseaux sociaux.

Annie Pullen Sansfaçon :Il se passe beaucoup de choses avec les jeunes en ce moment, notamment dans la manière dont ils sont perçus. Il y a une sorte de panique morale croissante. Oui, il y a de la désinformation sur les réseaux sociaux, mais aussi dans les médias conventionnels. Ce n'est pas nécessairement par mauvaise foi ou mauvaise volonté, mais le consensus scientifique qui a émergé de nombreuses études est remis en question sur la base d'une ou deux études qui rejettent toutes les autres recherches sérieuses évaluées par des pairs.

Comment cette désinformation a-t-elle un impact négatif sur les jeunes des communautés LGBTQ+, en particulier les jeunes trans qui sont spécifiquement ciblés par cette rhétorique ?

APS :Il y a un impact énorme sur l’accès aux soins. Nous le constatons déjà dans certains États américains et en Angleterre, avec le récent rapport Cass [qui recommande une grande prudence dans la prescription des bloqueurs de puberté].

J'ajouterais que les médias abordent souvent la question en parlant de détransition, un sujet sur lequel je travaille depuis quatre ans. Et ils ne montrent qu’un segment de cette population. Tous les jeunes en transition ne retournent pas au sexe qui leur a été assigné à la naissance, n'éprouvent pas de profonds regrets ou ne pensent pas avoir été mal diagnostiqués.

Ces jeunes existent certes et ont besoin d’être entendus, mais quand on écoute beaucoup d’histoires, on constate que la situation des jeunes en détransition est assez hétérogène. Nous les avons interrogés sur leurs perceptions de la manière dont la détransition est abordée.

En général, ils trouvent le discours inadéquat, inexact ou incomplet. Et cela les affecte; eux aussi sont victimes de cette désinformation. Par exemple, beaucoup disent se sentir invisibles, éloignés de leur communauté ou utilisés comme armes par des groupes anti-trans.

Les conséquences sont également considérables sur les familles, puisque les parents entendent ces récits et ont parfois des doutes quant à la capacité de subvenir aux besoins de leur enfant.

Que peut-on faire pour lutter contre la désinformation ?

APS :Je pense que les gens doivent faire leurs devoirs. Il n’est pas facile pour la science et les preuves de vaincre la propagation de la pensée idéologique. D’une part, les médias doivent s’assurer que les experts qu’ils interviewent sont réellement des experts. En même temps, les gens doivent être conscients que les faits sont mélangés à des idées.

OF :Nous sommes à une époque où les gens s'intéressent moins aux faits qu'aux anecdotes. Cela rend très compliqué d’aborder le sujet. Le discours actuel sur les personnes trans est similaire à celui que connaissaient les communautés gays, lesbiennes et bisexuelles il y a 30 à 40 ans. Les personnes trans sont présentées comme dangereuses. Nous pouvons tirer des leçons du passé, mais aujourd’hui, les choses sont difficiles à cause des réseaux sociaux. Le climat social oppose les personnes qui considèrent les communautés trans comme dangereuses et souhaitent leur disparition aux personnes LGBTQ+ qui craignent pour leurs droits et leur sécurité physique. Les choses sont tendues.

Comment mener la recherche lorsqu'elle concerne des groupes très marginalisés tels que ceux que vous étudiez ?

APS :La recherche doit être ancrée dans les besoins des communautés :elle doit être « par et pour ». Et cela est d'autant plus important qu'on ne compte pas directement dans l'équipe de recherche des membres des populations concernées. Il doit y avoir une consultation constante avec ces populations.

DE :Absolument. Dans mon domaine, la santé, les recherches se faisaient auparavant sur les communautés sans leur implication. Au final, c'était stigmatisant. Il faut déconstruire les dynamiques de pouvoir dans la recherche et utiliser d'autres méthodes qui parlent davantage aux communautés, comme les approches artistiques (podcasts, photos, voix, etc.). Les jeunes me disent aussi que cela leur permet de représenter leur réalité de manière positive. Nous parlons souvent des difficultés rencontrées par les jeunes LGBTQ+, mais il est important de reconnaître et de parler de leur grande force, de leur résilience et de leur créativité.

APS :Oui, c'est aussi intéressant d'aborder les problématiques sous un autre angle. Par exemple, les gens parlent beaucoup de dysphorie de genre et d’incongruence de genre. Pourquoi ne nous intéressons-nous pas à l’euphorie de genre, au sentiment de bien-être qui accompagne l’affirmation du genre ? Souvent, les recherches se concentrent sur le négatif – dépression, violence, etc. Mais cela renforce la stigmatisation, l’idée selon laquelle ce sont des populations qui ne vont pas bien, alors qu’en fait elles ont aussi de grandes forces.

En tant que professeurs d'université, comment devrions-nous concevoir le monde universitaire pour le rendre plus inclusif ?

APS :Cela dépend beaucoup de l’éducation. Nous avons créé des formations en ligne comme le cours Transdiversité pour aider les gens à connaître la réalité des personnes trans et à comprendre que leur identité de genre est protégée par la Charte des droits et libertés.

OF :Je crois aussi à l’importance de la visibilité. Par exemple, mes équipes mettent sur les murs des affiches sur nos projets de recherche afin de célébrer les communautés. Comme je m'identifie moi-même à ces communautés, je pense qu'il est important d'avoir des modèles qui soient vus et entendus. Et, d'un point de vue pratique, nous devrions avoir des salles de bains non sexistes dans chaque bâtiment.

Fourni par l'Université de Montréal