Les gens sont plus susceptibles de croire aux fausses nouvelles dans un format vidéo par rapport aux formes textuelles et audio de la même histoire, selon une équipe de chercheurs. Ils ont ajouté que les gens sont également plus disposés à partager ces vidéos avec des personnes de leur réseau.

Dans une étude, environ 58 % des personnes qui ont visionné une vidéo de fake news sur une application de messagerie instantanée pour smartphone pensaient que la vidéo était réelle, contre 48% des personnes qui ont entendu la même histoire en format audio. Seulement 33 % de l'audience qui a lu l'article a trouvé l'information crédible.

Les chercheurs ont déclaré que l'impulsion à « croire ce que vous voyez » peut faire des fausses nouvelles vidéo une forme de manipulation des médias sociaux plus furtive et peut-être plus dangereuse.

"Quand tu vois quelque chose, vous y croyez plus parce que cela semble si manifestement réel, " a déclaré S. Shyam Sundar, James P. Jimirro Professeur d'effets médiatiques au Donald P. Bellisario College of Communications, co-directeur du Media Effects Research Laboratory et filiale de l'Institute for Computational and Data Sciences. "Avec texte, vous devez utiliser votre imagination et vous mettre dans cette situation ou cette scène qui est décrite dans une série de mots. Mais avec la vidéo, c'est une expérience beaucoup plus directe. Vous le voyez et vous le ressentez. Et donc, les gens s'arrêtent rarement pour réfléchir lorsqu'ils voient une vidéo, qu'ils ont vu quelque chose qui n'est pas vrai."

L'étude montre que cette tendance à croire davantage aux contrefaçons vidéo est plus élevée chez les personnes moins impliquées dans le sujet de l'histoire, alors que ceux qui sont fortement impliqués ont tendance à être davantage convaincus par des faux textes et audio, ont dit les chercheurs.

Vidéos virales

Les gens étaient également plus susceptibles de partager la vidéo par rapport aux versions audio ou textuelles de l'histoire, selon Maria D. Molina, professeur assistant en publicité et relations publiques, État du Michigan, qui a travaillé avec Sundar sur l'étude. Environ 78 % des participants à l'étude qui ont vu la vidéo ont déclaré qu'ils partageraient la vidéo avec d'autres membres de leur réseau, contre 63 % qui ont entendu l'histoire et 67 % qui ont lu l'histoire.

Les chercheurs, qui ont fait part de leurs découvertes dans le Journal de la communication assistée par ordinateur le 1er août dit l'utilisation de l'intelligence artificielle pour créer très réaliste, Les fausses nouvelles vidéo – ou les contrefaçons profondes – rendent les résultats encore plus inquiétants.

"Il y a un puissant attrait psychologique derrière la forme vidéo, " a déclaré Sundar. " Et les technologies récentes peuvent être utilisées pour manipuler très facilement des vidéos afin de créer des contrefaçons profondes. Si les gens croient ce qu'ils voient de leurs propres yeux, alors, ces contrefaçons profondes ont des conséquences potentiellement dangereuses."

Les chercheurs ont étudié la réaction aux vidéos sur WhatsApp, la plus grande plate-forme de messagerie instantanée au monde et très populaire dans le sud du monde, selon l'équipe. Ils ont exposé 180 participants des zones rurales et urbaines de l'Inde à trois fausses nouvelles obtenues de Boom Live, Tueur de canulars sur les nouvelles et les médias sociaux, sites Web spécialisés dans l'exposition de fausses vidéos virales en ligne en Inde.

Après avoir répondu aux questions démographiques, les participants ont vu un message WhatsApp sur le téléphone du chercheur avec l'une des trois histoires, dans l'un des trois formats :vidéo, l'audio, ou un SMS, puis leur a demandé d'imaginer qu'ils étaient tombés sur cette histoire dans l'un de leurs groupes WhatsApp.

Après avoir examiné l'histoire, les participants ont répondu à une série de questions sur l'histoire.

Les chercheurs ont décidé de ne pas partager les fausses nouvelles directement avec les smartphones des participants. Molina a déclaré qu'il y avait un risque que les fausses nouvelles expérimentales soient diffusées par les participants.

"Nous leur montrons en fait les histoires d'un autre téléphone, mais nous pouvons envisager les effets que nous avons trouvés encore plus forts si les gens reçoivent réellement ces messages dans leur propre flux WhatsApp, " dit Molina.

Conséquences sérieuses

Sundar a déclaré que l'étude était motivée par les récentes émeutes et lynchages de la foule en Inde, qui ont été déclenchées par de fausses vidéos diffusées sur les réseaux sociaux.

"Beaucoup d'entre nous parlent de fake news depuis un moment et nous pensons que c'est comme répandre des mensonges, mais ces incidents en Inde m'ont ouvert les yeux sur les graves conséquences mortelles des fake news au format vidéo, " a déclaré Sundar. "Cela semble évoquer une réaction viscérale plutôt qu'une réponse réfléchie."

Le format vidéo est assez complexe, selon les chercheurs, ce qui rend difficile de porter une attention particulière à l'exactitude des informations.

"La vidéo contient de nombreux flux d'informations, y compris le son, visuels, images animées, graphiques et texte, " a déclaré Sundar. " Quand les gens prennent toutes ces informations, ils sont surchargés mentalement, les rendant moins susceptibles de scruter les détails. avec le réalisme apparent de ce qui est dépeint, rend les vidéos plus susceptibles d'être crues et partagées, il ajouta.

Les messages WhatsApp sont cryptés aux deux extrémités, ce qui signifie que le grand public ne peut pas voir et corriger les fausses informations en commentant les messages. Seuls les destinataires visés peuvent voir les faux messages.

Les chercheurs ont proposé quelques moyens de lutter contre les dommages possibles causés par les fausses nouvelles basées sur des vidéos. Par exemple, les modérateurs de médias sociaux peuvent vouloir donner la priorité aux publications vidéo lorsqu'ils examinent des médias qui ont été signalés comme de possibles fausses nouvelles.

Les chercheurs suggèrent également de sensibiliser les utilisateurs à la puissance de la vidéo, mais reconnaissez qu'il peut ne pas être pleinement réussi. Alors que l'éducation aux médias peut être une composante des efforts visant à freiner la propagation et la puissance des fausses nouvelles basées sur la vidéo, la puissance des biais et des raccourcis mentaux évoqués par la vidéo sera difficile à limiter en informant simplement le public, dit Molina.

Comme solution, les chercheurs suggèrent d'introduire des fonctionnalités interactives qui donneraient aux utilisateurs une pause et les inciteraient à réfléchir sur le message avant de se précipiter pour le transmettre. Ils proposent que des plateformes comme WhatsApp utilisent des alertes et des avertissements, au fur et à mesure que les utilisateurs rencontrent des vidéos.

Eugène Cho, professeur assistant en communication, le Collège du New Jersey, travaillé avec Sundar et Molina sur cette étude.