En ce qui concerne les aspirations professionnelles des adolescents, un chercheur en psychologie de l'Université de Houston pense qu'il est préférable de viser la lune, donc tu peux au moins atterrir dans les étoiles. La vérité est que la lune peut parfois être inaccessible.

Dans le Journal d'évaluation de carrière , Kévin Hoff, professeur adjoint de psychologie, signale l'existence d'écarts importants entre les emplois de rêve des jeunes et les réalités de l'emploi.

« Près de 50 % des adolescents aspiraient à des carrières d'investigation ou d'artiste, qui, ensemble, ne représentent que 8 % du marché du travail américain, " rapporte Hoff, dont la recherche a examiné les aspirations professionnelles de 3, 367 adolescents (âgés de 13 à 18 ans) de 42 États américains. Les emplois d'enquête incluent ceux dans le domaine de la science et de la recherche.

L'équipe de Hoff a mené un effort de codage à grande échelle en utilisant l'Occupational Information Network (O*NET) pour compiler les niveaux de risque d'automatisation, exigences scolaires, et les intérêts professionnels des aspirations professionnelles.

"Les résultats ont révélé que la plupart des adolescents aspiraient à des carrières à faible potentiel d'automatisation. Cependant, il y avait de grands écarts entre les aspirations des adolescents et le nombre d'emplois disponibles sur le marché du travail, " dit Hoff.

Pour les femelles, les aspirations les plus populaires étaient les médecins, vétérinaires, enseignants, et infirmières. Le docteur était le plus populaire au début de l'adolescence (représentant environ 12% de toutes les aspirations féminines âgées de 13 à 15 ans), alors que vétérinaire, prof, et les infirmières étaient plus populaires à la fin de l'adolescence (16-18 ans). Pour les hommes, L'athlète était très largement l'aspiration la plus populaire au début de l'adolescence (représentant 22 à 32 % des aspirations masculines entre 13 et 15 ans), mais est devenue moins populaire à la fin de l'adolescence (représentant 5 à 13 % chez les 16 à 18 ans).

"Les hommes et les femmes ont montré un schéma similaire de variabilité croissante de leurs aspirations professionnelles avec l'âge, indiquant des objectifs de carrière plus diversifiés, " dit Hoff. En effet, la réalité s'est peut-être installée. De nombreux garçons de 13 ans qui voulaient devenir des athlètes professionnels avaient changé d'avis à 18 ans pour aspirer à des emplois plus accessibles.

L'un des moyens les plus importants d'aider les enfants à trouver ambitieux, pourtant, des objectifs de carrière réalistes consistent à les exposer à une variété de types de carrières qu'ils ne verraient pas naturellement dans leur vie quotidienne.

« Les jeunes filles veulent souvent devenir enseignantes parce que c'est ce qu'elles voient tous les jours, " dit Hoff. " Il est tout aussi important de leur montrer que d'autres métiers existent, en particulier les carrières moins connues avec des demandes d'emploi croissantes, tels que ceux dans les domaines STEM. » Hoff a déclaré que les enseignants ont souvent du mal à diriger des étudiants qui ont des ambitions de carrière très élevées mais des notes médiocres, bien qu'il y ait un avantage à avoir une telle ambition.

"Les adolescents qui veulent devenir médecins peuvent se retrouver avec un très bon travail en faisant autre chose dans le domaine médical, et c'est un résultat positif. Les points négatifs sont qu'ils pourraient finir par travailler vers une carrière inaccessible, poursuivre des études qui ne correspondent pas à ses intérêts ou à ses capacités, " dit Hoff.

Malgré un marché du travail en évolution rapide, Il existe peu de recherches sur la façon dont les objectifs de carrière des jeunes correspondent aux projections sur l'avenir du travail. « Ce type de recherche sur le développement de carrière peut avoir un impact positif en aidant les individus et les sociétés à se préparer à l'avenir du travail, " dit Hoff.

À la fin, L'œuvre de Hoff ne décourage pas l'ambition, mais amplifie le besoin d'un bon plan de secours.

"C'est bien d'encourager les étudiants à faire des carrières prestigieuses, mais en vieillissant, parents, les enseignants ou les conseillers devraient également être réels avec eux et les aider à comprendre combien de personnes travaillent réellement dans les domaines de leurs rêves, et quelle est la probabilité qu'ils obtiennent un emploi dans ce domaine, " dit Hoff.

Alerte spoiler :seulement 2% des Américains sont employés dans les arts.

L'équipe de Hoff comprenait Drake Van Egdom, Université de Houston; Alexis Hanna, Université du Nevada-Reno; Chris Napolitano et James Rounds, Université de l'Illinois à Urbana-Champaign.