Environ 42 % des districts scolaires ruraux aux États-Unis offraient un enseignement entièrement en personne en février, contre seulement 17 % pour les quartiers urbains, selon un nouveau sondage de la RAND Corporation auprès des dirigeants des districts scolaires. Le schéma inverse s'est maintenu pour l'enseignement entièrement à distance :29 % des districts urbains offraient un enseignement entièrement à distance contre 10 % des districts ruraux et 18 % des districts suburbains.

Le choix de l'apprentissage en personne par rapport à l'apprentissage à distance a des implications importantes. Plus d'un tiers de tous les districts scolaires américains offrant une forme d'enseignement à distance au début de 2021 avaient raccourci la journée scolaire, et un quart avait réduit les minutes d'instruction.

"Cette enquête montre comment le choix de l'enseignement à distance a des ramifications qui vont au-delà des préoccupations de longue date concernant la qualité inférieure de l'enseignement à distance., " a déclaré Heather Schwartz, auteur principal du rapport et directeur du programme des systèmes éducatifs de la maternelle à la 12e année à RAND, un organisme de recherche à but non lucratif. "Les districts ruraux - qui étaient principalement entièrement en personne ou hybrides - n'ont pas diminué les minutes d'instruction aussi souvent que les districts urbains, ce qui signifie que les élèves de couleur des villes ont probablement perdu plus de temps d'enseignement cette année scolaire que leurs homologues blancs des districts ruraux. »

Pour compenser les défis d'apprentissage liés à la pandémie, de nombreux quartiers ont ajouté des services. Plus de la moitié des districts au total, et environ sept dans 10 districts urbains, offert du tutorat en 2020-2021 et augmenté les minutes ou la programmation d'apprentissage social et émotionnel.

L'enquête a révélé qu'environ huit districts sur 10 n'ont pas réduit leurs dépenses en 2020-2021, et la plupart prévoient de passer au moins la même année scolaire prochaine. De la même manière, beaucoup plus de districts ont embauché plutôt que licencié du personnel scolaire cette année scolaire, et la perspective pour l'année prochaine semble la même.

Les deux tiers des districts ont perdu des inscriptions cette année scolaire par rapport à l'année précédente, avec une baisse moyenne de 5%. C'est deux fois plus de quartiers, et une baisse deux fois plus importante, comme l'année précédente.

Avoir hâte de, les chefs de district sont très préoccupés par la pénurie d'enseignants suppléants, chauffeurs de bus et enseignants dans plusieurs domaines historiquement difficiles à recruter pour 2021-2022.

RAND a envoyé l'enquête à l'American School District Panel (ASDP) du 21 janvier au 5 mars. Le rapport est basé sur les réponses de 434 dirigeants de district de 48 États et du district de Columbia.

L'ASDP est le premier représentant national du genre, panel longitudinal de districts scolaires à travers les États-Unis, offrir aux dirigeants des organisations de gestion de district et de charte l'occasion d'éclairer les politiques et les pratiques.

Les autres auteurs de « Urban and Rural Districts Show a Strong Divide during the COVID-19 Pandemic:Results from the Second American School District Panel Survey » sont Melissa Kay Diliberti, Lisa Berdie, David Grant, Gerald P. Hunter et Claude Messan Setodji.

RAND Education et Travail, une division de RAND, se consacre à l'amélioration de l'éducation et à l'élargissement des opportunités économiques pour tous grâce à la recherche et à l'analyse. Ses chercheurs abordent des questions politiques clés dans les systèmes éducatifs américains et internationaux et les marchés du travail, de la prématernelle à la planification de la retraite.