Que les parents préfèrent un programme d'éducation complémentaire axé sur la conformité ou sur l'indépendance pour leurs enfants dépend de l'idéologie politique, selon une étude de plus de 8, 500 parents américains par une équipe de recherche de l'Université Rice et de l'Université du Texas à San Antonio.

"Les parents conservateurs ont un plus grand besoin de structure, ce qui motive leur préférence pour les programmes orientés conformité, " a déclaré le co-auteur de l'étude Vikas Mittal, professeur de marketing à la Jones Graduate School of Business de Rice. "Beaucoup de parents sont surpris d'apprendre que leur identité politique peut affecter les choix éducatifs qu'ils font pour leurs enfants."

Les programmes de formation complémentaire comprennent des cours particuliers, un soutien à la préparation aux tests et des livres et matériels pédagogiques ainsi que des services de soutien pédagogique en ligne. Le marché mondial des services de tutorat privé devrait atteindre 260,7 milliards de dollars d'ici 2024, et le marché américain du tutorat représenterait plus de 8,9 milliards de dollars par an. Selon le Bureau of Labor Statistics, il y en a plus de 100, 000 entreprises dans le secteur des services d'enseignement privé. Les marques de programmes de formation complémentaire figurent parmi les 500 meilleures franchises du classement 2020 du magazine Entrepreneur, et ils incluent des fournisseurs populaires tels que Kumon (classé n ° 12), Mathnasium (n° 29) et Huntington Learning Center (n° 39).

Depuis plus de cinq décennies, les psychologues de l'éducation ont utilisé deux orientations pédagogiques :l'orientation de conformité et l'orientation d'indépendance. Une orientation de conformité est plus standardisée et guidée, mettant l'accent sur la diffusion de contenu sous forme de cours, connaissance et mémorisation, utilisation fréquente des devoirs, examens standardisés avec évaluation relative et discipline et règles de présence en classe. En revanche, une orientation sur l'indépendance comprend des séminaires basés sur des discussions et des présentations dirigées par des étudiants, l'accent mis sur les idées plutôt que sur les faits, utilisation de l'interaction multimodale au lieu des livres, et des routines de classe très variables et non structurées. Les deux approches ne diffèrent pas en termes de sujets abordés dans le programme ou de qualités spécifiques à transmettre aux étudiants.

L'équipe de recherche a interrogé les parents sur leurs préférences pour différents programmes conçus comme axés sur la conformité ou l'indépendance. Dans cinq études de plus de 8, 500 parents, les parents conservateurs préféraient les programmes d'éducation qui étaient conçus comme axés sur la conformité, tandis que les parents libéraux préféraient les programmes d'éducation axés sur l'indépendance. Cette préférence différentielle est apparue pour différentes mesures de l'identité politique des parents :leur affiliation à un parti, tendance politique autodéclarée et s'ils regardent Fox ou CNN/MSNBC pour les nouvelles.

"En comprenant les motivations sous-jacentes aux préférences des parents, l'attractivité des programmes éducatifs auprès des parents peut être considérablement renforcée, " Mittal a déclaré. " Le tutorat supplémentaire sera une dépense et un investissement majeurs pour les parents aux prises avec les performances scolaires de leur enfant dans l'ère post-pandémique. Des conversations informelles montrent que les parents se préparent à compléter l'éducation en milieu scolaire par un tutorat. Malgré cela, très peu de recherches existent sur les facteurs qui affectent la préférence et l'utilisation des parents pour l'éducation complémentaire. »

Mittal a averti que ces résultats ne parlent pas de la performance finale des élèves. "Cette étude ne parle que des préférences des parents mais n'étudie pas le rendement final des élèves, " il a dit.