Les mères qui ont montré le plus de promesses académiques au lycée ont les mêmes opportunités de leadership que les pères qui ont obtenu les pires résultats, selon notre nouvelle étude évaluée par des pairs. C'est-à-dire, au début et au milieu de leur carrière, les mères qui ont obtenu des A finissent par superviser un nombre d'employés similaire à celui des hommes qui ont obtenu des F.

Pour arriver à ces conclusions, nous avons utilisé une enquête nationale américaine qui, depuis 1979, a suivi un groupe de baby-boomers nés de 1957 à 1964. Nous nous sommes concentrés sur les 5, Environ 000 participants pour lesquels les chercheurs ont obtenu les relevés de notes du secondaire et ont ensuite comparé les données avec leurs réponses à des enquêtes axées sur la carrière menées sur une période de 11 ans allant de 1988 à 1998, une période où la plupart d'entre eux étaient dans la trentaine.

Globalement, nos résultats ont montré que les hommes gèrent plus d'employés que les femmes quel que soit leur GPA. Pour les participants sans enfants, l'écart de leadership entre les hommes et les femmes était assez constant à tous les niveaux de GPA, avec des hommes gérant environ deux à trois travailleurs de plus en moyenne.

Ce qui était le plus intéressant pour nous, c'est ce que nous avons appris lorsque nous nous sommes concentrés uniquement sur les parents. Les pères avec 4,0 GPA ont déclaré superviser en moyenne 19 personnes, contre 10 pour les hommes sans enfant avec des notes similaires et environ cinq pour les pères avec un 1,0 ou moins. En revanche, les mères les plus performantes géraient moins de cinq personnes, contre sept pour les femmes sans enfant avec les meilleures MPC et trois pour les mères avec les pires notes.

En d'autres termes, devenir parent augmente les opportunités de leadership pour les hommes tout en les diminuant pour les femmes. Même l'obtention d'un diplôme collégial ou supérieur a eu le même effet, aider les pères mais faire peu pour les mères. D'autres recherches révèlent que les hommes accèdent plus rapidement à des postes de direction dans toutes les professions, y compris dans des domaines stéréotypés féminins tels que les ressources humaines et les soins de santé.

Pourquoi est-ce important

Des recherches économiques récentes ont mis en évidence les « Einstein perdus », les étudiants vraiment intelligents issus de familles pauvres qui ne deviennent jamais des inventeurs parce qu'ils ne reçoivent pas les mêmes avantages et le même soutien que même les enfants les moins performants de familles riches.

On peut en dire autant des femmes, dont les talents ont longtemps été sous-utilisés par les entreprises américaines. Notre recherche a montré que même les femmes les plus talentueuses et les plus brillantes ont des perspectives de leadership réduites en raison des obstacles liés au genre, surtout si elles devenaient mères.

Mais le problème n'est pas la maternité ou la paternité en soi. Des recherches antérieures ont montré qu'il s'agissait davantage de la façon dont la société perçoit les mères et les pères et les stéréotypes associés qui contribuent aux résultats sexospécifiques. Par exemple, les pères pourraient avoir plus d'opportunités de leadership parce que les employeurs les stéréotypent comme étant mieux adaptés aux postes qui mettent l'accent sur l'autorité, longues heures de travail et déplacements. Mères, d'autre part, peuvent voir moins de chances parce que les employeurs croient à tort qu'ils sont moins engagés ou moins compétents.

Les employeurs pourraient aider à surmonter ce problème en révisant la façon dont ils évaluent les travailleurs et en adoptant des pratiques de promotion plus justes et plus susceptibles de reconnaître le talent des femmes. Des politiques plus favorables à la famille telles que les congés payés et les garderies subventionnées pourraient également aider.

Ce qui n'est pas encore connu

Compte tenu des limites de notre échantillon, nous ne savons pas comment nos résultats se traduisent pour les groupes plus jeunes, comme les milléniaux. Mais étant donné que les progrès vers l'égalité au travail ont ralenti ou même bloqué sur certaines mesures au cours des dernières décennies, nous pensons qu'il est probable que les perspectives de leadership des femmes douées sur le plan scolaire ne se soient pas beaucoup améliorées.

COVID-19 a plus nui à l'emploi et à la productivité des femmes qu'à ceux des hommes, notamment chez les parents en raison d'un manque de soutien en matière de garde d'enfants. Nous prévoyons de mener des recherches supplémentaires pour mieux comprendre comment les opportunités de leadership des femmes ont pu être affectées par la pandémie.

Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lire l'article original.