Plus d'une personne sur 10 âgée de 16 à 25 ans a perdu son emploi, et un peu moins de six sur 10 ont vu leurs revenus chuter depuis le début de la pandémie de coronavirus, de nouvelles recherches montrent.

L'étude est une preuve supplémentaire que les jeunes, les moins de 25 ans, subissent des pertes substantielles et soutenues dans leur emploi et leur éducation.

Des universitaires de la London School of Economics and Political Science (LSE) et de l'Université d'Exeter ont découvert que les jeunes travailleurs sont deux fois plus susceptibles de perdre leur emploi que les employés plus âgés. Les pertes d'emploi et de revenus sont plus prononcées chez les femmes, les travailleurs indépendants et ceux qui ont grandi dans une famille pauvre.

Le sondage, inclus dans un nouveau rapport - Generation COVID and Social Mobility:Evidence and Policy - publié aujourd'hui par le Center for Economic Performance (CEP) de la LSE montre que seulement quatre élèves sur 10 ont reçu une scolarité à temps plein en avril, avec un quart ne recevant aucun enseignement du tout. Début octobre, seuls six élèves sur dix environ suivaient un enseignement à temps plein.

Courant avril, près des trois quarts (74 %) des élèves des écoles privées bénéficiaient de journées d'école complètes, soit près du double de la proportion des élèves des écoles publiques (38 %).

L'enquête révèle également de grandes inégalités dans l'enseignement supérieur. Les étudiants universitaires issus des milieux les plus modestes ont perdu 52% de leurs heures d'enseignement normales en raison du verrouillage, mais ceux des groupes aux revenus les plus élevés ont subi une perte plus faible de 40 %.

Au total, 63% des étudiants universitaires qui ont participé à l'étude ont déclaré que leur bien-être avait été affecté par la pandémie, 62% ont déclaré que leurs plans à long terme ont été affectés, et 68% ont déclaré qu'ils pensaient que leur réussite scolaire future serait affectée par le coronavirus.

Ces premiers constats sont issus de l'enquête mobilité sociale LSE-CEP auprès d'une dizaine de personnes, 000 personnes interrogées en septembre et octobre 2020. Celles-ci sont incluses dans le rapport avec l'analyse des données du panel national des ménages de Understanding Society (USoc) d'avril 2020.

Globalement, 5,4% des personnes ayant participé à l'enquête ont déclaré avoir perdu leur emploi, 7,3 % supplémentaires ont déclaré qu'ils travaillaient toujours, mais travailler zéro heure, ce qui signifie que 12,7% étaient sans travail. Le taux de chômage était plus élevé chez les 16 à 25 ans (18,3 %) que chez les 26 à 65 ans (11,9 %).

Professeur Lee Elliot Major, Professeur de mobilité sociale à l'Université d'Exeter et co-auteur du rapport, a déclaré:"Nous constatons des pertes importantes et soutenues dans l'éducation des écoliers et des étudiants universitaires à la suite de la pandémie, ceux issus de milieux défavorisés souffrent particulièrement. Le grand danger pour les élèves est qu'ils souffrent de cicatrices permanentes sur le plan de l'éducation, et qu'ils manquent des notes clés qui peuvent façonner leurs perspectives de vie future."

Professeur Stephen Machin, directeur du CEP et co-auteur du rapport, a déclaré:"Ce sont des coups sans précédent sur le marché du travail pour les jeunes adultes en particulier. Il y a une réelle inquiétude que les personnes qui ont perdu leur emploi se dirigent vers des trajectoires menant au chômage de longue durée, dont les coûts sont substantiels.

Andrew Eyles, économiste chercheur au Center for Economic Performance, a déclaré :« Les résultats de nos recherches sur la perte substantielle et continue de l'éducation s'ajoutent aux preuves croissantes que les étudiants défavorisés ont pris du retard par rapport à leurs pairs plus privilégiés en raison des différences dans l'offre scolaire, et la nette division de l'apprentissage à domicile dans l'espace d'étude, ordinateurs et connectivité Internet et accès à des cours particuliers payants."

Les élèves ont été jugés avoir eu des journées d'école complètes en avril si les parents ont déclaré quatre leçons ou plus (en ligne ou hors ligne) ou cinq heures ou plus de scolarité.

Dans l'enquête d'automne, On a demandé aux participants quel pourcentage de leurs heures d'enseignement normales ils recevaient. En septembre et octobre 2020, les parents ont signalé qu'un élève sur cinq n'était pas scolarisé, avec six élèves sur dix bénéficiant d'une scolarité complète.

Au total, 9% des parents ont déclaré avoir payé pour des cours particuliers pendant le confinement. Les parents du quartile supérieur des revenus étaient plus de quatre fois plus susceptibles de payer pour des cours particuliers pendant le confinement que ceux du quartile inférieur des revenus (15,7% contre 3,8%).

Cette recherche est financée par l'Economic and Social Research Council (ESRC) dans le cadre de la réponse rapide du UK Research and Innovation à COVID-19.

Cette recherche figurera dans l'émission Panorama de BBC One à 19h30 ce soir (lundi 26 octobre).