À quelle vitesse une courbe d'apprentissage diminue-t-elle pendant une période d'interruption prolongée ? C'est la question que se posent les chercheurs américains du Revue internationale d'ingénierie et de technologie de qualité . Adedeji Badiru de l'Air Force Institute of Technology de Dayton, Ohio, NOUS., a spécifiquement examiné comment la réponse de « confinement » à la pandémie mondiale de COVID-19 a affecté les entreprises, industrie, universitaire, et le gouvernement.

Il n'y a peut-être pas suffisamment de « données en direct » pour tirer des conclusions solides. Badiru a néanmoins constaté que les travailleurs, en raison de l'interdiction d'exercer leurs fonctions normales et d'apprendre sur le tas, ont connu une baisse de performance. La nature restrictive du verrouillage mis en œuvre pour réduire la propagation du virus a entraîné une dégradation des performances.

Il a postulé un cadre analytique que les chercheurs peuvent utiliser à mesure que de nouvelles données émergent pour permettre une modélisation empirique des impacts négatifs du verrouillage sur les courbes d'apprentissage. La préoccupation inhérente à une telle adversité face à la pandémie mondiale est qu'un déclin de l'apprentissage peut se traduire par une baisse de la qualité du travail et de la qualité des produits. Il suggère que des recherches rétrospectives pourraient maintenant suivre dans le sillage de sa chronique IJQET.