Près d'un enseignant sur quatre pourrait quitter son emploi d'ici la fin de l'année scolaire en cours (2020-'21), contre un sur six qui était susceptible de partir avant la pandémie, selon une nouvelle enquête de RAND Corporation. Les enseignants qui s'identifiaient comme noirs ou afro-américains étaient particulièrement susceptibles d'envisager de partir.

Les enseignants des écoles publiques américaines interrogés en janvier et février 2021 ont déclaré qu'ils étaient presque deux fois plus susceptibles de subir un stress lié au travail fréquent que la population adulte générale employée et près de trois fois plus susceptibles de présenter des symptômes dépressifs que la population adulte générale.

Ces résultats suggèrent des menaces potentielles immédiates et à long terme pour l'offre d'enseignants.

« Le stress des enseignants était une préoccupation avant la pandémie et n'a peut-être fait qu'empirer. Les expériences des enseignants qui envisageaient de partir au moment de notre enquête étaient similaires à bien des égards à celles des enseignants qui ont quitté la profession en raison de la pandémie, " a déclaré Elizabeth Steiner, auteur principal du rapport et chercheur en politiques à RAND, une association à but non lucratif, organisme de recherche non partisan. "Cela fait craindre que davantage d'enseignants décident d'arrêter cette année que les années précédentes si rien n'est fait pour remédier aux conditions de travail difficiles et favoriser le bien-être des enseignants."

Les conditions de travail stressantes comprenaient une inadéquation entre le mode d'enseignement réel et préféré, manque d'administrateur et de support technique, problèmes techniques fréquents avec l'enseignement à distance, et le manque de mise en œuvre des mesures de sécurité COVID-19. Les facteurs de stress liés au mode d'enseignement et à la santé ont été classés le plus haut par les enseignants interrogés.

Environ un tiers des enseignants étaient responsables de la prise en charge et du soutien à l'apprentissage de leurs propres enfants tout en enseignant. Ces conditions de travail stressantes étaient encore plus fréquentes chez les enseignants susceptibles de démissionner après le début de la pandémie, mais pas avant.

« Étant donné que certains facteurs de stress de l'ère pandémique, comme l'enseignement à distance, pourrait être là pour rester, nous pensons que les chefs de district et les chefs d'établissement peuvent contribuer au bien-être des enseignants en comprenant les conditions de travail actuelles et leur besoin d'un environnement de travail plus favorable et plus flexible, " a déclaré Ashley Woo, co-auteur et chercheur adjoint en politiques à RAND.

Le rapport recommande aux écoles de mettre en œuvre des mesures d'atténuation du COVID-19 d'une manière qui permet aux enseignants de se concentrer sur l'enseignement et de compenser les inquiétudes concernant leur santé. Les écoles et les districts devraient envisager de collecter systématiquement des données sur les besoins en matière de santé mentale et de bien-être des enseignants afin de comprendre les sources de détresse des enseignants dans leurs communautés scolaires tout en travaillant ensemble pour concevoir et mettre en œuvre des soutiens en matière de santé mentale et de bien-être. Aider les enseignants à accéder aux services de garde pourrait contribuer grandement à réduire le stress et à favoriser la rétention des enseignants, tout comme l'élaboration de politiques claires pour l'enseignement à distance et l'adoption de normes technologiques pour le matériel d'enseignement à distance.