Les enfants finlandais auront un passe-temps gratuit pendant la journée d'école grâce au financement du gouvernement finlandais. Dans les coulisses, les chercheurs en éducation artistique et différentes organisations culturelles ont travaillé activement pour que le rêve devienne réalité.

Le gouvernement finlandais alloue 10 millions d'euros en 2020 et 14,5 millions d'euros par an à partir de 2021 pour mettre en œuvre le modèle finlandais d'activités récréatives gratuites pour les enfants dans le cadre de la journée scolaire.

Dans le modèle finlandais, l'objectif principal est d'augmenter le bien-être des enfants et des jeunes. L'objectif est de donner à chaque enfant et jeune la possibilité d'avoir un passe-temps agréable et gratuit pendant la journée scolaire :en règle générale, avant ou après la journée d'école. Le modèle finlandais combine la consultation des enfants et des jeunes sur les loisirs, la coordination des bonnes pratiques existantes, et la coopération entre les écoles et les prestataires de services de loisirs. L'objectif est d'établir le modèle finlandais comme mode de fonctionnement permanent dans les municipalités.

Le modèle finlandais est dans une large mesure le résultat d'une collaboration à long terme avec l'Observatoire de l'éducation artistique et culturelle, Finlande fondée par Uniarts Helsinki et l'Association des centres culturels finlandais pour enfants—un réseau de collaboration entre différentes universités et d'autres parties prenantes.

Selon l'Observatoire, le modèle finlandais pourrait avoir un impact important sur le bien-être des enfants et des jeunes. Il met l'accent sur l'importance d'activités récréatives adaptées aux enfants, accessibles et de haute qualité pédagogique.

L'Observatoire a suggéré que chaque enfant ait la possibilité de se familiariser et de choisir un passe-temps approprié parmi différents types de passe-temps artistiques ou sportifs pendant la journée scolaire.

Tout commence par la recherche

La base de tout cela est dans la recherche. Une grande partie est produite par le professeur Eeva Anttila de Uniarts Helsinki et son équipe de chercheurs de l'Initiative de recherche ArtsEqual, le plus grand projet de recherche dans le domaine des arts jamais réalisé en Finlande.

Anttila a fait des recherches approfondies sur les effets de l'art dans le cadre de la journée scolaire. Elle et son groupe de recherche Arts@School ont également produit des recommandations politiques fondées sur la recherche pour les décideurs à différents niveaux de la société.

Dans l'une de leurs notes d'orientation, les chercheurs suggèrent que les écoles polyvalentes finlandaises devraient être considérées comme « les plus grands centres culturels de Finlande, où de haute qualité, une éducation artistique et culturelle diversifiée est également accessible à tous ».

Selon Anttila et son équipe, de nombreuses études ont montré que l'éducation artistique et culturelle renforce le capital culturel des enfants et des jeunes et soutient leurs capacités à participer activement à la société.

Vers une société plus égalitaire

« C'est un grand plaisir de voir que nos notes d'orientation fondées sur la recherche et notre collaboration avec des partenaires d'interaction soigneusement sélectionnés génèrent des résultats concrets qui contribuent à l'égalité, créativité et bien-être en société, " dit Kai Lehikoinen, Directeur du CERADA d'Uniarts Helsinki et vice-directeur d'ArtsEqual.

L'Observatoire de l'éducation artistique et culturelle, La Finlande a été fondée en 2017 par le Centre de recherche CERADA d'Uniarts Helsinki et l'Association des centres culturels finlandais pour enfants. Ses partenaires comprennent le département d'art de l'université Aalto, la Faculté des Arts de l'Université de Laponie, Fondation Haukkala, Association finlandaise pour l'éducation artistique de base et Association finlandaise des centres d'éducation des adultes. Le ministère de l'Éducation et de la Culture soutient les activités de l'Observatoire.

L'initiative de recherche ARTSEQUAL, coordonné par Uniarts Helsinki, examine les arts en tant que service public, avec l'égalité comme point de départ, et explore comment les arts peuvent relever les défis sociaux des années 2020. L'initiative est financée par le Conseil de recherche stratégique de l'Académie de Finlande.