Malgré la distance physique, il est possible de créer une proximité entre les membres de la famille situés dans des endroits différents. C'est ce que révèle une étude de l'Université de Linköping qui a examiné comment les appels vidéo rassemblent les membres de la famille. Les résultats montrent que la proximité dans les appels vidéo s'établit principalement par le biais du corps et des sens, par exemple. en donnant un high five numérique.

Toucher un membre de la famille bien-aimé, ou même établir un contact visuel, est impossible en ligne. Toujours, il est possible de se sentir proche d'eux. Anna Martín Bylund et Linnéa Stenliden ont étudié les défis sociaux et émotionnels que la distance géographique peut créer parmi les membres de la famille dispersés dans différents pays, et comment le désir est exprimé dans les appels vidéo. Leur étude a été publiée dans le Journal du développement multilingue et multiculturel .

"Notre étude montre que lors d'un appel vidéo, une interaction peut se développer là où les participants ressentent une proximité. Cette interaction passe par le corps et les sens, ainsi que d'autres moyens comme la caméra et la technologie. Cette recherche est devenue très pertinente en ces temps de couronne, quand beaucoup d'entre nous sont obligés de communiquer numériquement, " dit Anna Martín Bylund, maître de conférences au département des sciences du comportement et de l'apprentissage de l'université de Linköping.

Les chercheurs ont étudié comment trois familles multilingues qui ont déménagé en Chine communiquent avec leurs proches en Europe. Les chercheurs ont analysé l'interaction verbale et physique des membres de la famille lors de quatre appels vidéo en ligne. Ils voient comment la distance physique et l'interface numérique présentent divers défis, mais cette proximité est toujours établie, de manière créative et dans une certaine mesure innovante. Ils ont utilisé des enregistrements des appels vidéo à partir des propres téléphones portables ou ordinateurs des participants, ainsi que des caméras installées dans les salles où se trouvaient les participants. Avec ces caméras séparées, les participants pouvaient être capturés lorsqu'ils n'étaient pas visibles dans les appels vidéo.

Humour, la créativité et les souvenirs créent la proximité

Des recherches antérieures dans le domaine ont examiné s'il est possible de créer de la proximité et du vivre ensemble numériquement. Il a montré que l'évolution des modes de communication affecte la façon dont nous bougeons notre corps ainsi que la façon dont nous nous déplaçons au-delà des frontières nationales. Dans cette étude, les chercheurs de LiU montrent que la proximité n'est pas une donnée, mais qu'il peut, à un degré, être recréés et modifiés au moyen d'appels vidéo. L'étude montre également que la proximité se crée principalement à l'aide du corps et des sens, bien que la langue parlée joue également un rôle. Dans les appels vidéo, la pièce est très importante – ce qui apparaît à l'écran et comment le corps est coordonné par rapport à l'objectif de la caméra. Dans l'étude, on peut voir que cela convient aux petits enfants sans langage bien développé. Leur participation est facilitée lorsque le corps et l'espace peuvent être plus importants que la parole.

L'humour est un facteur qui peut aider à créer une proximité émotionnelle. La présence de la caméra y contribue, par exemple en zoomant sur différentes parties du corps et en excluant d'autres, conduisant à des blagues et des rires. Mais la proximité se crée aussi par la capacité des participants à être créatifs et à gérer les situations qui se présentent entre eux, la ou les personnes à qui ils s'adressent, et la technologie. Un exemple de ceci est le high-five qu'une fillette de trois ans en Chine et ses grands-parents se donnent. Mais au lieu qu'une paume entre en contact avec une autre, l'expérience est remplacée par la peau contre les impressions visuelles, discours, et la mémoire musculaire d'un high-five. Cette pratique produit un high-five malgré tout, et la convivialité entre les participants.

Dans les conversations entre les enfants et leurs proches, des souvenirs sont aussi évoqués, auxquels ils peuvent s'identifier ensemble. Dans une conversation, une grand-mère mentionne un sac qu'elle a donné à sa petite-fille, ce qui affecte tellement la fille qu'elle s'enfuit de la conversation pour l'obtenir. Une fois la conversation terminée, la jeune fille garde sa grand-mère à la fois dans sa mémoire et dans son corps en se tenant au sac.

"Notre étude apporte un éclairage sur la manière dont les solutions technologiques sont utilisées pour la communication quotidienne, afin de surmonter la distance dans les familles ayant des racines dans des pays différents. La communication des familles est affectée par la technologie, qui crée des conditions spécifiques pour comment la proximité peut survenir, " dit Linnéa Stenliden, maître de conférences au département des sciences du comportement et de l'apprentissage de l'université de Linköping

"Du plus près au loin ; transcender l'espace dans les appels vidéo en ligne des familles transnationales, " est un petit, étude qualitative, et des recherches supplémentaires sont nécessaires.

Les chercheurs intègrent les résultats de l'étude à leur nouveau projet. Ici, ils enquêteront sur de nouveaux défis tels que le silence inconfortable, auxquels sont confrontés les enseignants du deuxième cycle du secondaire lorsqu'ils utilisent l'enseignement à distance à l'ère du coronavirus.