L'enseignante de maternelle Jill Hammel suit le rythme de sa classe :Emily a une dent qui bouge qui pourrait tomber n'importe quel jour; Le petit frère d'Angelo fait ses premiers pas; Sammy a un nouveau poisson betta; et Piet a fait des cookies aux pépites de chocolat.

Les écoles pourraient être fermées à cause du coronavirus, mais la Cherry Hill, NEW JERSEY., L'éducateur utilise la technologie pour enseigner à distance en publiant des devoirs en ligne tous les matins et en discutant avec les étudiants via FaceTime pour leur donner un nouveau sentiment de normalité.

Avec la pandémie qui perturbe l'apprentissage en classe dans la région et dans le monde, les enseignants essaient de maintenir l'enseignement et de rester en contact avec leurs élèves pendant une interruption qui pourrait durer des semaines et peut-être plus longtemps. Certains ont mis au point des techniques uniques d'apprentissage à distance, des vidéos de rap à l'heure du conte.

A Philadelphie, où peu d'étudiants ont accès à des ordinateurs portables et des appareils, le district a créé des guides d'apprentissage pour divers sujets. Le lundi, il a ajouté neuf nouvelles hotlines en 10 langues pour répondre aux questions des familles dans leur langue maternelle, y compris le russe, espagnol et vietnamien.

Hammel, un enseignant de maternelle à temps plein à James F. Cooper Elementary, partage des plans de cours avec ses 21 élèves sur Google Classroom, envoie des photos et des vidéos, et parle aux parents, certains tous les jours. Elle utilise également ClassDoJo, une application de messagerie. Elle pourrait bientôt ajouter une réunion Zoom afin que toute la classe puisse se connecter simultanément par vidéoconférence ou par téléphone.

Elle s'appuie fortement sur Google Classroom, une application gratuite qui permet aux étudiants d'accéder à des devoirs de 20 minutes à partir d'un ordinateur ou d'un appareil mobile. Les enseignants peuvent suivre les progrès des élèves, cours de qualité, et fournir des commentaires.

Les étudiants de Hammel étaient déjà habitués à utiliser l'apprentissage en ligne en classe, la transition a donc été relativement douce, avec seulement quelques problèmes techniques. Parents, beaucoup de jongleurs en télétravail à domicile, jouent le rôle d'enseignant.

"Nous apprenons tous ensemble, " dit Hammel.

Au moment où la journée d'école virtuelle commence à 9 h, Hammel a publié les devoirs du jour sur Google Classroom. Le lundi, elle a commencé par un message:"Vous me manquez tous et j'ai hâte que nous soyons de retour à l'école ensemble." Elle a demandé aux élèves de lire Je ferai une sieste ! et répondre aux questions, écrire dans un journal, problèmes mathématiques complets, et faire une activité créative pratique.

Hammel fait aussi des cris d'anniversaire, lit à haute voix, et répond virtuellement aux questions des élèves et des parents. Ils lui envoient des vidéos et des dizaines de photos, aussi qu'elle partage avec toute la classe et via les réseaux sociaux. Hammel utilise également les appels téléphoniques à l'ancienne et FaceTime, Le service de vidéo et d'appel d'Apple, de se connecter virtuellement avec ses élèves et leurs parents.

Au cours de la première semaine d'enseignement à distance, Hammel a appelé chaque famille deux fois. Les conversations étaient en partie académiques, en partie sociale et personnelle. Pour la plupart des appels, elle a demandé à l'élève de sélectionner à haute voix un livre de classe préféré via Facebook. Les élèves racontent ce qui se passe dans leur vie, ce qu'ils font généralement à l'école pendant le temps du cercle.

Angelo Cabello, 5, était fier d'informer Hammel que son frère de 18 mois, Sal, a fait quatre pas. "Je sais lire, " dit-il avec enthousiasme.

Sa mère, Christine, a dit qu'elle maintenait une journée d'école normale, bien qu'Angelo soit facilement distrait. Les devoirs de Hammel aident Angelo à rester concentré, et elle a ajouté des cahiers d'écriture et de mathématiques.

"Il manque l'école. Il veut voir ses amis, " dit Cabello, 36, un coordinateur académique à l'Hôpital pour enfants de Philadelphie. Hammel étouffé, et a essayé de rassurer Angelo que la classe "sera à nouveau ensemble très bientôt".

Sammy Klein a demandé à Hammel de lire "Elmo, " ce qu'elle fit pour la quatrième fois ce jour-là. Elle souhaita à Emily Dworkin, 5, et sa jumelle, Samantha, joyeux anniversaire, et a dit à Emily de lui faire savoir quand sa dent tombe afin qu'elle puisse être ajoutée au décompte des dents de la classe. Sienne Pacitti, 5, a dit qu'elle était "folle" à propos de la fermeture de l'école.

"Nous voulons qu'ils se sentent pris en charge à un moment où leur vie change, " dit Hammel.

Pour se connecter avec ses élèves, Jacki Tigre, un enseignant de quatrième année à Hurffville Elementary dans le canton de Washington, a transformé sa laveuse et sa sécheuse en tableau blanc. Elle écrit sur les appareils et diffuse des cours de mathématiques en direct. Elle a surnommé l'instruction "Live From the Laundry Pile!"

Ailleurs dans le sud de Jersey, Carrie Merritt, un enseignant de première année à l'école primaire d'Ocean City, lit une histoire et se déguise en personnage du livre du jour. Ses leçons « Lire à voix haute » sont téléchargées sur YouTube et diffusées sur le site Web de l'école.

« C'est une façon amusante de toucher les enfants, " a déclaré Merritt. " C'est juste cool. "

Shannon Smith est devenue le prince (ipal) de Barnegat à l'école intermédiaire Russell O. Brackman après avoir réalisé une vidéo de rap sur l'air du tube des années 90 de Will Smith, "Frais Prince de Bel-Air." Le personnel de l'école s'est amusé et le professeur de musique Erich Wald a produit la chanson.

Smith a déclaré qu'un professeur d'études sociales avait demandé à ses élèves de créer un rap en utilisant leurs mots de vocabulaire comme activité d'enrichissement. L'école, qui accueille près de 750 élèves de la sixième à la huitième année, utilise Group Meet pour les mathématiques afin que les élèves puissent voir les leçons en ligne, elle a dit.

"Ils le rendent amusant, ", a déclaré Smith. "Mon message aux étudiants et aux enseignants est que nous allons franchir cette étape une étape à la fois, ensemble."

©2020 The Philadelphia Inquirer
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