Sortir ensemble, surtout pendant l'adolescence, est considéré comme un moyen important pour les jeunes de construire leur identité, développer des compétences sociales, connaître les autres, et grandir émotionnellement.

Pourtant, de nouvelles recherches de l'Université de Géorgie ont révélé que ne pas sortir avec quelqu'un peut être un choix tout aussi avantageux pour les adolescents. Et à certains égards, ces adolescents s'en sortaient encore mieux.

L'étude, publié en ligne dans Le Journal de la santé scolaire , ont constaté que les adolescents qui n'avaient pas de relations amoureuses au collège et au lycée avaient de bonnes compétences sociales et une faible dépression, et s'en sont mieux sortis ou égaux à ceux qui sont sortis ensemble.

"La majorité des adolescents ont vécu une sorte d'expérience romantique entre 15 et 17 ans, ou milieu de l'adolescence, " a déclaré Brooke Douglas, doctorant en promotion de la santé au Collège de santé publique de l'UGA et auteur principal de l'étude.

"Cette fréquence élevée a conduit certains chercheurs à suggérer que les fréquentations pendant l'adolescence sont un comportement normatif. les adolescents qui ont une relation amoureuse sont donc considérés comme "à l'heure" dans leur développement psychologique."

Si les fréquentations étaient considérées comme normales et essentielles au développement individuel et au bien-être d'un adolescent, Douglas a commencé à se demander ce que cela suggérait au sujet des adolescents qui ont choisi de ne pas sortir avec eux.

"Est-ce que cela signifie que les adolescents qui ne sortent pas sont inadaptés d'une manière ou d'une autre? Qu'ils sont des inadaptés sociaux? Peu d'études ont examiné les caractéristiques des jeunes qui ne sortent pas pendant l'adolescence, et nous avons décidé que nous voulions en savoir plus, " elle a dit.

Pour faire ça, Douglas et la co-auteure de l'étude Pamela Orpinas ont examiné si les élèves de 10e année qui ont signalé des fréquentations inexistantes ou très peu fréquentes sur une période de sept ans différaient sur les compétences émotionnelles et sociales de leurs pairs plus fréquents.

Ils ont analysé les données recueillies lors d'une étude menée en 2013 par Orpinas, qui a suivi une cohorte d'adolescents du nord-est de la Géorgie de la sixième à la 12e année. Chaque printemps, les étudiants ont indiqué s'ils étaient sortis ensemble, et fait état d'un certain nombre de facteurs sociaux et émotionnels, y compris des relations positives avec des amis, à la maison, et à l'école, symptômes de dépression, et pensées suicidaires. Leurs enseignants ont rempli des questionnaires évaluant le comportement de chaque élève dans des domaines qui comprenaient les compétences sociales, les compétences en leadership et les niveaux de dépression.

Les étudiants sans fréquentation avaient des compétences interpersonnelles similaires ou supérieures à celles de leurs pairs plus fréquents. Alors que les scores de relations positives autodéclarées avec des amis, à la maison, et à l'école ne différaient pas entre les pairs avec et sans fréquentation, les enseignants ont évalué les élèves sans fréquentation beaucoup plus haut pour les compétences sociales et les compétences en leadership que leurs pairs de fréquentation.

Les étudiants qui ne sortaient pas ensemble étaient également moins susceptibles d'être déprimés. Les scores des enseignants sur l'échelle de dépression étaient significativement plus faibles pour le groupe qui n'a déclaré aucune datation. En outre, la proportion d'élèves qui ont déclaré être tristes ou désespérés était également significativement plus faible au sein de ce groupe.

"En résumé, nous avons constaté que les étudiants non amoureux se portent bien et suivent simplement une trajectoire de développement différente et saine de celle de leurs pairs amoureux, " dit Orpinas, professeur de promotion de la santé et de comportement.

"Alors que l'étude réfute la notion de non-dateurs en tant qu'inadaptés sociaux, il appelle également à des interventions de promotion de la santé dans les écoles et ailleurs pour inclure la non-sortie comme une option pour normal, développement sain, " dit Douglas.

« En tant que professionnels de la santé publique, nous pouvons faire un meilleur travail pour affirmer que les adolescents ont la liberté individuelle de choisir s'ils veulent sortir ou non, et que l'une ou l'autre option est acceptable et saine, " elle a dit.