Dans le football moderne, les tactiques sont pertinentes pour tous les groupes d'âge et tous les niveaux de performance. Pourtant depuis longtemps, ils ont reçu peu d'attention dans le processus de formation. Aujourd'hui, la performance tactique offre un potentiel énorme. Dans un nouveau projet, Des scientifiques du sport de l'Université allemande du sport de Cologne ont comparé les performances tactiques spécifiques au football des joueurs masculins et féminins en Europe à l'aide de données de position. L'étude est parrainée par l'Union des associations européennes de football (UEFA).

A l'approche de la Coupe du monde féminine, un spot publicitaire provocateur montrait les footballeuses allemandes avec un slogan humoristique basé sur un cliché que beaucoup ont probablement déjà rencontré :le football féminin est différent du football masculin.

"Comme le football amateur, uniquement au ralenti, " dit l'annonce.

Mais humour à part, où se situent objectivement les différences de style entre les hommes et les femmes, et comment se comparent-ils à travers l'Europe ?

Pr Daniel Memmert, chef d'étude, dit, "Nous recherchons des similitudes et des différences entre le comportement tactique des équipes nationales féminines et masculines dans le but d'établir des comparaisons entre différents pays d'Europe. Afin d'éviter tout biais sexospécifique dans l'évaluation, nous nous appuyons sur les données de position plutôt que sur les données vidéo habituelles." Des indicateurs de performance clés récemment développés et des méthodes d'analyse informatique du sport basées sur des réseaux de neurones artificiels ont été utilisés comme outils d'analyse objectifs.

Les résultats de l'étude permettront de tirer des conclusions objectives sur la formation des joueurs et joueuses dans leurs différentes cultures, contribuant ainsi au développement et à la professionnalisation du football féminin dans le domaine de la tactique, tout en soutenant les efforts de sensibilisation du public au football féminin en tant que sport attractif sur la base de critères d'évaluation objectifs.