Une nouvelle recherche de l'Université de Waterloo révèle que les populations des classes inférieures sont plus sages que leurs homologues de la classe moyenne dans leur capacité à raisonner sur les questions interpersonnelles.

L'étude mesure la sagesse comme la capacité d'être ouvert d'esprit, intellectuellement humble et intégrer différentes perspectives sur la question sur laquelle les gens réfléchissent.

En comparant les classes sociales et leur sagesse associée, l'étude révèle que les régions et les individus plus riches, ainsi que les situations reflétant un statut social plus élevé sont liées à une capacité réduite à raisonner avec sagesse.

"Ce n'est pas surprenant si l'on considère notre accent culturel sur l'intelligence telle que le QI, compétence pour accomplir des tâches de manière autonome et concentration sur soi par opposition aux considérations des autres, en quête de réussite, " a déclaré Igor Grossmann, professeur agrégé de psychologie qui a dirigé la recherche sur Waterloo. « Alors que nous continuons à nous concentrer en tant que société sur l'indépendance et les droits de la classe moyenne, nous érodons également par inadvertance la sagesse et le raisonnement en faveur d'une population plus égocentrique."

À l'aide d'enquêtes à grande échelle et d'études en laboratoire, Grossmann et co-auteur Justin Brienza, qui était doctorant à Waterloo au moment de la recherche, ont pu s'appuyer sur des études antérieures qui ont déterminé que les personnes à faible revenu sont souvent plus sensibles à leur environnement.

Poussé par la rareté économique, ces individus considéreront l'impact de leurs décisions sur ceux qui les entourent et ceux avec qui ils entretiennent des relations interdépendantes. Des caractéristiques d'ouverture d'esprit et d'intégration de différentes perspectives sont nécessaires pour se coordonner avec les autres et partager les ressources.

La présente étude des différences de classe sociale dans le raisonnement sage est spécifique aux conflits interpersonnels et ne suggère pas de différences liées à la classe dans le domaine du raisonnement intergroupe, comme dans les débats sociaux ou politiques.

« Se voir dans le contexte des relations interpersonnelles peut être prospère, comme cela est évident dans d'autres sociétés comme la Chine, La Corée ou le Japon », a déclaré Grossmann. « Pour accroître la prospérité culturelle, les législateurs et les décideurs canadiens ont la possibilité d'intégrer la sagesse et l'apprentissage de la résilience avec lesquels les gens abordent l'adversité économique.

L'étude de Grossmann et Brienza paraît dans la revue Actes de la Royal Society B .