Les étudiants des collèges communautaires qui reçoivent un soutien complet sont plus de 30 pour cent plus susceptibles de s'inscrire à temps plein et de poursuivre leur première année dans le programme, selon une nouvelle étude de l'Université de Chicago Poverty Lab.

Les conclusions préliminaires font partie d'une étude de huit ans, essai contrôlé randomisé d'un million de degrés, une organisation à but non lucratif de Chicago qui fournit un soutien global aux étudiants des collèges communautaires à faible revenu de la région de Chicago. Les résultats de son partenariat avec Poverty Lab, un leader dans la fourniture de solutions basées sur les données pour étudier l'efficacité des programmes, ajouter à un nombre restreint mais croissant de preuves rigoureuses sur la façon de soutenir les étudiants des collèges communautaires.

Les premiers résultats des deux premières cohortes d'étudiants de l'étude révèlent que la participation au programme entraîne une augmentation de 35 pour cent des inscriptions à temps plein et une augmentation de 35 à 47 pour cent de la persévérance jusqu'à la prochaine session scolaire. Parmi ce groupe, l'étude a révélé une augmentation de 13 pour cent des inscriptions à temps plein et une augmentation de 11 à 16 pour cent de la persévérance jusqu'au prochain trimestre scolaire.

"Les collèges communautaires promettent d'accroître la mobilité sociale et de promouvoir l'équité raciale, " dit Carmelo Barbaro, directeur général du Laboratoire de la pauvreté. « Pour exploiter cet énorme potentiel, nous devons générer des preuves sur les moyens les plus efficaces de donner aux étudiants des collèges communautaires le soutien dont ils ont besoin pour persévérer et finalement obtenir leur diplôme. Alors que les premiers résultats suggèrent que le modèle fonctionne pour garder les étudiants inscrits, nous sommes impatients de comprendre à long terme si cela les aidera également à obtenir leur diplôme. »

Le Poverty Lab fait partie des Urban Labs, un ensemble de cinq institutions s'attaquant aux problèmes urbains hébergés au sein de la Harris School of Public Policy de l'Université de Chicago. Le Poverty Lab s'associe aux dirigeants civiques et communautaires pour identifier, évaluer rigoureusement, et aider à mettre à l'échelle des programmes et des politiques qui réduisent la pauvreté et créent des voies vers la mobilité sociale.

Bien que les collèges communautaires accueillent 8,7 millions d'étudiants chaque année, soit près de la moitié de tous les étudiants des établissements postsecondaires aux États-Unis, ces étudiants sont disproportionnellement à faible revenu, les collégiens de première génération, et/ou étudiants de couleur. Les étudiants font face à de multiples obstacles pour réussir au collège communautaire; à Chicago, moins d'un étudiant de collège communautaire sur quatre obtient son diplôme en trois ans. One Million Degrees offre aux étudiants un modèle de soutien unique qui cible leurs études, professionnel, besoins personnels et financiers.

"Les étudiants qui fréquentent les collèges communautaires ont tellement de talent et d'expérience à apporter à la table. OMD construit un réseau de soutien autour d'eux et engage un large réseau de bénévoles et de sympathisants à travers Chicago pour aider à accélérer ces étudiants à haut potentiel sur leur chemin vers la mobilité économique , " dit Paige Ponder, directeur général de One Million Degrees, qui dessert actuellement environ 800 écoles de la région de Chicago.

Des premiers résultats encourageants

Ces résultats sont les premiers d'une cohorte de trois, essai contrôlé randomisé qui comprendra près de 5, 000 étudiants et évaluera à long terme si ce modèle prometteur montre également des impacts sur l'obtention du diplôme, emploi, et les gains. Les étudiants de l'étude fréquentent les sept City Colleges de Chicago, ainsi que Harper College dans la banlieue du Palatin.

Les premiers résultats montrent que le programme OMD est particulièrement impactant pour les participants qui viennent directement du lycée. Les élèves du secondaire qui participent au programme sont deux fois plus susceptibles de persister jusqu'au prochain trimestre scolaire et 83 à 93 % plus susceptibles de s'inscrire à temps plein. L'OMD augmente également considérablement la probabilité que les étudiants s'inscrivent à l'université tout au long de l'automne après leur dernière année au lycée, indiquant une grande promesse de déplacer l'aiguille parmi les quelque 20 pour cent des diplômés des écoles publiques de Chicago qui ne poursuivent pas immédiatement des études postsecondaires.

Ces résultats préliminaires encourageants s'inscrivent dans un contexte de peu de preuves antérieures sur la meilleure façon de soutenir la persévérance et l'obtention du diplôme dans les collèges communautaires. Une étude de l'étude accélérée dans les programmes d'associés de la City University of New York, un programme enveloppant pour les étudiants des collèges communautaires similaire à One Million Degrees, a révélé qu'ASAP doublait les taux de diplomation.

« Bien que le résultat ultime d'intérêt soit de savoir si le programme OMD améliore les chances des étudiants d'obtenir un diplôme ou de passer dans un collège de quatre ans, " a déclaré Kelly Hallberg, MPP'05, le directeur scientifique du Poverty Lab et l'un des principaux investigateurs de l'étude, "Ces résultats d'inscription précoce et de persévérance fournissent certaines des premières preuves suggérant que des soutiens complets pour les étudiants des collèges communautaires peuvent être efficaces ici à Chicago. Nous sommes impatients de surveiller les progrès du programme pour comprendre si la persévérance se traduira par un succès continu pour ces étudiants. "