* Interprétation: Nous n'absorbons pas seulement des informations, nous l'interprétons en fonction de nos connaissances, expériences et perspectives existants.
* Interaction: La connaissance est façonnée par le dialogue, la collaboration et l'échange avec les autres.
* Réflexion: Nous évaluons et affinons constamment notre compréhension lorsque nous rencontrons de nouvelles informations et situations.
* Application: Les connaissances deviennent vraiment «construites» lorsque nous l'appliquons pour résoudre des problèmes, prendre des décisions et créer de nouvelles choses.
Voici une ventilation des aspects clés de la connaissance construite:
* c'est subjectif: La connaissance n'est pas neutre ou objective. Il est façonné par nos expériences, nos croyances et nos valeurs individuels et collectifs.
* c'est dynamique: La connaissance évolue constamment. De nouvelles informations, découvertes et perspectives peuvent contester et changer notre compréhension.
* c'est contextuel: Les connaissances sont pertinentes pour des situations, des heures et des lieux spécifiques. Ce qui est considéré comme une connaissance dans un contexte peut ne pas être dans un autre.
* c'est social: Les connaissances sont construites et partagées par des interactions avec les autres. C'est un produit de notre environnement social et culturel.
Exemples de connaissances construites:
* Connaissances scientifiques: Les connaissances scientifiques sont construites par l'observation, l'expérimentation et l'examen par les pairs. Il évolue constamment à mesure que de nouvelles découvertes sont faites.
* Connaissances historiques: La connaissance historique est façonnée par les perspectives de ceux qui ont écrit et interprété l'histoire. Différentes interprétations peuvent conduire à des compréhensions différentes des événements passés.
* Connaissances personnelles: Nos connaissances personnelles sont construites à travers nos expériences individuelles, nos relations et notre apprentissage. Il est unique à chacun de nous et évoluant constamment.
Le concept de connaissances construites a des implications importantes pour l'apprentissage et la création de connaissances:
* Il souligne l'importance de l'engagement actif dans l'apprentissage: Nous devons être des penseurs critiques, remettre en question les hypothèses et rechercher des perspectives différentes.
* Il met en évidence le rôle de l'interaction sociale dans la création de connaissances: La collaboration, le dialogue et les perspectives diverses sont essentielles pour construire des connaissances robustes et significatives.
* Il reconnaît que la connaissance n'est pas fixe ou absolue: Nous devons être ouverts à de nouvelles idées et être prêts à réviser notre compréhension.
En conclusion, la compréhension des «connaissances construites» est cruciale pour développer une compréhension plus nuancée et précise de la façon dont les connaissances sont créées et partagées. Il nous encourage à être des participants actifs au processus d'apprentissage, à valoriser diverses perspectives et à viser constamment une compréhension plus profonde du monde qui nous entoure.
