Les jeunes ont une vision sombre de l'avenir. Ils pensent que nous nous dirigeons plus probablement vers un effondrement environnemental que vers un monde durable. Une nouvelle thèse de l'Université d'Uppsala montre que bien que les jeunes du deuxième cycle du secondaire soient conscients des problèmes environnementaux actuels, ils pensent que c'est difficile, ou impossible, faire n'importe quoi pour éviter l'effondrement de l'environnement.
« En ce qui concerne l'environnement, le tableau de l'avenir qu'ils expriment est sombre. Ce qui le rend encore plus sombre, c'est que c'est l'image de l'avenir que se font les jeunes dans la société d'aujourd'hui et qu'ils ne se croient pas capables de changer cette vision, " dit Kajsa Kramming, doctorant au Département de géographie sociale et économique de l'Université d'Uppsala.
Dans sa thèse Effondrement environnemental ou avenir durable ? La langue utilisée par les jeunes du secondaire supérieur pour parler des questions environnementales, elle a étudié les visions d'avenir exprimées par 343 jeunes.
Attendre le chaos climatique
Dans leur quête d'être respectueux de l'environnement, citoyens intelligents face au climat, les jeunes cherchent les « bonnes » choses à faire. Ne trouvant pas ce qu'ils cherchent dans le monde qui les entoure, ils expriment des sentiments négatifs tels que l'impuissance et le désespoir au lieu de l'espoir qui pourrait conduire à une capacité d'agir sur les questions environnementales. Comme le voient les jeunes, il existe un moyen de parvenir à un avenir durable, et c'est en s'attaquant immédiatement aux problèmes environnementaux d'une manière positive et en inversant les tendances négatives actuelles.
« Il faut garder à l'esprit que ce sont précisément les problèmes environnementaux qui ont provoqué ce langage négatif et que les jeunes étaient plus positifs lorsqu'ils parlaient d'autres choses, comme l'égalité des sexes, " dit Kramming. " La leçon importante à tirer de cette étude est qu'il y a des jeunes âgés de 17 à 18 ans qui se promènent avec une attente très réelle que leur avenir, et l'avenir de leurs enfants et petits-enfants, est un monde qui peut être caractérisé par un effondrement environnemental et un chaos climatique."
Les jeunes de l'étude ont également du mal à voir comment la société adulte, le système éducatif, les politiciens et le secteur des affaires peuvent les aider à créer un avenir durable.
Déni collectif
La thèse est une contribution au domaine de la géographie sociale et économique, avec un accent sur la géographie environnementale, qui est interdisciplinaire par nature et traite de la perception qu'ont les gens de l'environnement. Les jeunes de l'étude ont participé à des exercices en atelier sur la consommation et les citoyens de demain en 2050. Une analyse a ensuite révélé le langage qu'ils utilisent pour parler des questions environnementales. Le langage que les jeunes utilisent est conforme à ce qu'ils inscrivent dans le bruit médiatique général et les discours environnementaux qui apparaissent dans ces médias, les médias sociaux et les contacts avec les autres. La manière négative dont les jeunes parlent des questions environnementales et les sentiments qu'elles suscitent peuvent donc être considérées comme le reflet d'un large déni collectif des questions environnementales et climatiques dans la société, et le phénomène de vivre dans une double réalité où coexistent société de consommation et risques d'effondrement environnemental.
