Protéger l'environnement peut être aussi simple que de dire à vos enfants d'aller jouer dehors, selon une nouvelle étude de l'UBC. Recherche de Catherine Broom, aider. prof. à la faculté d'éducation de l'UBC Okanagan, montre que 87 pour cent des répondants à l'étude qui ont joué à l'extérieur dans leur enfance ont exprimé un amour continu de la nature en tant que jeunes adultes. De ce groupe, 84 pour cent ont déclaré que prendre soin de l'environnement était une priorité.

"Développer des expériences positives dans la nature à un jeune âge peut influencer nos attitudes et comportements envers la nature en tant qu'adultes, " dit Broom. " Il est important d'étudier ces expériences d'enfance afin de développer la conscience environnementale et l'action dans la prochaine génération. "

L'étude a interrogé 50 étudiants universitaires âgés de 18 à 25 ans. Du groupe, 100 pour cent des femmes ont déclaré qu'elles aimaient ou aimaient quelque peu la nature et 87 pour cent des hommes ont répondu de même.

Bien que des recherches supplémentaires soient nécessaires, Broom croit que les programmes de sensibilisation à l'environnement comme les guides, Scouts, ou les prix du duc d'Édimbourg peuvent aider à développer la conscience et l'action environnementales des enfants, s'aligner sur les priorités environnementales telles que l'objectif du Canada de réduire les émissions d'ici 2030.

Selon un rapport de 2016 du Conference Board du Canada, les émissions de gaz à effet de serre de la province sont en voie d'augmenter jusqu'en 2030, avec un classement actuel de 14 sur 16 pays pairs en matière de performance environnementale, ne battant que les États-Unis et l'Australie.

"Nos résultats impliquent que fournir des expériences d'enfance positives dans la nature, tels que les programmes scolaires en plein air, peut aider à développer le souci de l'environnement chez l'adulte, " Broom dit. " Cependant, ceux-ci peuvent ne pas être suffisants à moins que les programmes ne renforcent les connaissances et la conscience de soi en matière de gérance de l'environnement. »

Broom croit que les écoles et les activités en classe de la petite enfance devraient associer des expériences positives dans la nature à un apprentissage et à une réflexion conscients qui aident les élèves à jouer un rôle personnel dans la protection de l'environnement en recyclant, éteindre les lumières, et en utilisant des moyens de transport alternatifs.

« Les élèves doivent apprendre et comprendre que les décisions que nous prenons chaque jour peuvent influencer notre environnement, comme l'endroit où nous achetons notre nourriture et la façon dont nous utilisons les ressources naturelles de la Terre."

L'étude de Broom a récemment été publiée dans le Journal australien d'éducation environnementale .