Les bâtiments sont responsables d'environ 40 pour cent de la consommation d'énergie et 36 pour cent des émissions de CO 2 émissions dans l'UE, selon la Commission européenne. Il est également largement admis que pour réduire la quantité d'énergie utilisée, les consommateurs doivent changer leur comportement. Mais les vieilles habitudes ont la vie dure, surtout lorsqu'il s'agit de faire des sacrifices pour l'environnement.

Le projet eTEACHER (1) financé par l'UE relève ce défi en développant un outil TIC visant à motiver les utilisateurs finaux dans les bâtiments à modifier leur comportement de consommation d'énergie. eTEACHER implique des activités de formation et de sensibilisation, ainsi que des mesures de retour d'information et des incitations pour amener des changements continus dans les habitudes de consommation d'énergie des utilisateurs.

Grâce à la méthodologie sur mesure du projet basée sur des mesures d'économie d'énergie, les utilisateurs pourront prendre des décisions plus éclairées tout en économisant sur leurs factures d'énergie. Le site Web du projet indique :« des conseils sur mesure et des méthodes de changement de comportement déployées par le biais de solutions TIC réduiront les émissions de CO 2 et économisez jusqu'à 10 % de votre consommation d'énergie. »

Le projet utilisera également la gamification pour engager les gens à travers des méthodes telles que les notifications, système de bonus, la maîtrise de l'énergie et la visibilité afin qu'ils puissent s'engager à générer des économies. Avec le développement des réseaux sociaux, smartphone, les technologies web interactives et l'Internet des objets, les entreprises de services publics et les développeurs d'applications mobiles exploitent déjà la puissance de la gamification. Ils pensent que l'approche de gamification aide les consommateurs à comprendre les implications environnementales de leurs actions et à adopter un comportement plus actif et responsable.

Études pilotes

Maintenant dans sa deuxième année, le projet eTEACHER (end-users Tools to Empower and raise Awareness of Behavioral CHange to EneRgy efficacité) se concentre sur des bâtiments pilotes en Espagne, Roumanie et Royaume-Uni. Il s'agit notamment des écoles, centres de soins, immeubles d'habitation et bureaux. Les partenaires du projet ont mené des études sociales pour comprendre les comportements de consommation d'énergie des différents types d'utilisateurs dans ces endroits. Ils ont également organisé diverses visites de sites de démonstration, enquêtes et ateliers pour identifier les aspects clés du changement de comportement. Celles-ci ont conduit au développement d'outils d'autonomisation. Analyse de simulation, un tel outil, consiste à identifier des mesures d'économie d'énergie basées sur un changement de comportement, traitement des données pour analyser les performances des systèmes énergétiques et évaluer la qualité de l'environnement intérieur. Les solutions impliquent des applications de conseil en efficacité énergétique et en confort pour les appareils des utilisateurs finaux tels que les téléphones portables, téléviseurs intelligents, montres connectées et tableaux de bord.

Les principales problématiques couvertes par le projet portent sur l'utilisation de l'éclairage et des appareils électroménagers, confort thermique et engagement avec les outils TIC. Les partenaires pensent que l'engagement des utilisateurs est vital pour le succès de la solution TIC finale, eTEACHER encouragera donc les commentaires des utilisateurs finaux tout au long du développement de l'application.

Cité dans une actualité (2) sur le site du projet, Sam Preston du conseil municipal de Nottingham déclare :« Ces citoyens feront continuellement partie du processus, nous continuerons d'affiner le produit afin qu'il réponde à leurs besoins et à leurs désirs et attentes. » Nottingham Council House est l'un des immeubles de bureaux participant au projet.