1. Une discipline formelle ou un domaine d'étude:
* Éducation formelle: Cela fait référence à un ensemble structuré de connaissances au sein d'une discipline académique spécifique (par exemple, physique, histoire, économie). Il comprend des théories, des concepts, des méthodologies et des résultats de recherche organisés en un système cohérent. Les universités et les collèges offrent des diplômes dans ces domaines.
* Certifications professionnelles: De nombreuses professions nécessitent un ensemble de connaissances organisées et codifiées pour assurer la compétence et la pratique éthique. Les exemples incluent la médecine, le droit, l'ingénierie et la comptabilité.
2. Une collection organisée d'informations:
* Bases de données: Ce sont des systèmes structurés pour stocker et récupérer de grandes quantités de données. Ils peuvent être utilisés pour organiser des informations sur divers sujets, tels que des expériences scientifiques, des transactions financières ou des données clients.
* Encyclopédies et dictionnaires: Ces travaux de référence compilent les connaissances à partir de diverses sources et la présentent de manière systématique pour un accès et une compréhension faciles.
* Manuels et manuels: Ces documents fournissent des instructions et des informations détaillées sur des sujets spécifiques, souvent adaptés à des applications pratiques dans diverses industries.
3. Une approche structurée de l'acquisition des connaissances:
* Méthode scientifique: Ce processus systématique d'observation, de test d'hypothèse et d'analyse des données est utilisé pour construire et valider les connaissances dans les domaines scientifiques.
* Frameworks de résolution de problèmes: Ces approches structurées, comme le modèle DMAIC (définir, mesurer, analyser, améliorer, contrôler), fournissent un moyen systématique de résoudre les problèmes et de trouver des solutions.
* Systèmes de gestion des connaissances: Les organisations utilisent ces systèmes pour capturer, organiser et partager des informations entre les employés, facilitant la prise de décision et le transfert de connaissances efficaces.
Pour comprendre la signification spécifique du «corpus systématisé des connaissances» dans un contexte donné, considérez ces facteurs:
* Le contexte de la discussion: Qu'est-ce qui est discuté? Est-ce une discipline particulière, un projet spécifique ou un concept général?
* le public prévu: À qui est les informations destinées? Les universitaires, les professionnels, les étudiants ou le grand public?
* Le but de la systématisation: Est-il pour fournir un cadre formel, organiser des informations ou faciliter l'apprentissage et l'acquisition des connaissances?
En considérant ces facteurs, vous pouvez mieux interpréter la signification du «corpus systématisé des connaissances» et comprendre sa pertinence pour le sujet à accomplir.
