Une nouvelle étude a permis de comprendre pourquoi les perroquets sont de si grands imitateurs vocaux. La recherche, publiée dans la revue "Current Biology", a révélé que les perroquets possèdent une structure cérébrale unique qui leur permet d'apprendre et de produire des vocalisations complexes.
L'étude a été menée par une équipe de chercheurs de l'Université de Californie à Berkeley. L’équipe a utilisé l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) pour scanner le cerveau des perroquets pendant qu’ils écoutaient et produisaient des vocalisations.
Les analyses IRMf ont montré que les perroquets possèdent une région cérébrale spécialisée appelée « zone d'apprentissage vocal » (VLA). Le VLA est impliqué dans le traitement des sons vocaux et il est plus grand chez les perroquets que chez les autres oiseaux.
Les chercheurs pensent que le VLA est responsable de la capacité des perroquets à apprendre et à produire des vocalisations complexes. Le VLA permet aux perroquets de stocker et de récupérer des souvenirs vocaux, et les aide également à contrôler les muscles qui produisent les sons vocaux.
Les résultats de cette étude apportent de nouvelles informations sur l’évolution de l’apprentissage vocal chez les oiseaux. L’étude a également des implications sur la compréhension de la parole humaine, car les perroquets et les humains partagent certains des mêmes mécanismes cérébraux pour l’apprentissage vocal.
La structure cérébrale unique des perroquets leur permet d'apprendre et de produire des vocalisations complexes
Les perroquets sont réputés pour leur capacité à imiter la parole humaine et d’autres sons. Cette capacité remarquable fascine depuis longtemps les scientifiques qui cherchent à comprendre les mécanismes sous-jacents qui permettent aux perroquets d’imiter une si large gamme de sons.
Une nouvelle étude, publiée dans la revue "Current Biology", vient de mettre en lumière les mécanismes cérébraux qui permettent aux perroquets d'apprendre et de produire des vocalisations complexes. L'étude a été menée par une équipe de chercheurs de l'Université de Californie à Berkeley, qui ont utilisé l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) pour scanner le cerveau des perroquets pendant qu'ils écoutaient et produisaient des vocalisations.
Les analyses IRMf ont révélé que les perroquets possèdent une région cérébrale spécialisée appelée « zone d'apprentissage vocal » (VLA). Le VLA est impliqué dans le traitement des sons vocaux et il est plus grand chez les perroquets que chez les autres oiseaux.
Les chercheurs pensent que le VLA est responsable de la capacité des perroquets à apprendre et à produire des vocalisations complexes. Le VLA permet aux perroquets de stocker et de récupérer des souvenirs vocaux, et les aide également à contrôler les muscles qui produisent les sons vocaux.
Les résultats de cette étude apportent de nouvelles informations sur l’évolution de l’apprentissage vocal chez les oiseaux. L’étude a également des implications sur la compréhension de la parole humaine, car les perroquets et les humains partagent certains des mêmes mécanismes cérébraux pour l’apprentissage vocal.
Implications pour la parole humaine
Les résultats de cette étude ont des implications sur la compréhension de la parole humaine, car les perroquets et les humains partagent certains des mêmes mécanismes cérébraux pour l'apprentissage vocal.
Les humains possèdent également un VLA, et il est situé dans une région du cerveau similaire à celle des perroquets. Cela suggère que le VLA pourrait être une région cérébrale clé pour l’apprentissage vocal chez les perroquets et les humains.
L’étude a également révélé que les perroquets utilisent un mécanisme de production vocale similaire à celui des humains. Les perroquets produisent des sons vocaux en faisant vibrer leurs cordes vocales situées dans leur larynx. Les humains produisent également des sons vocaux en faisant vibrer leurs cordes vocales.
Ces similitudes suggèrent que les perroquets et les humains pourraient avoir développé leur apprentissage vocal indépendamment les uns des autres. Cela signifierait que l’apprentissage vocal est un trait convergent, c’est-à-dire un trait qui a évolué indépendamment au sein de plusieurs lignées.
Les résultats de cette étude apportent de nouvelles informations sur l’évolution de l’apprentissage vocal chez les oiseaux et les humains. L'étude a également des implications pour la compréhension des bases neuronales de la parole humaine.
