Plusieurs facteurs ont contribué à cette augmentation. L’un des facteurs est l’augmentation du nombre d’élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux (SEN). Les élèves ayant des BEP sont plus susceptibles d’être suspendus ou exclus de l’école que les élèves sans BEP. Un autre facteur est la pression croissante exercée sur les écoles pour qu’elles atteignent des normes académiques élevées. Cette pression peut conduire les écoles à adopter une approche de tolérance zéro à l'égard des mauvais comportements, ce qui peut entraîner davantage de suspensions et d'exclusions.
L’augmentation des suspensions et des exclusions scolaires est une préoccupation majeure. Cela peut avoir un impact négatif sur l’éducation des étudiants suspendus ou exclus, et cela peut également entraîner des problèmes sociaux tels que la pauvreté, la criminalité et la toxicomanie.
Un certain nombre de mesures pourraient être prises pour lutter contre l’augmentation des suspensions et des exclusions scolaires. La première consiste à fournir davantage de soutien aux étudiants ayant des BEP. Cela peut inclure la fourniture de services d’intervention précoce, tels que l’orthophonie et l’ergothérapie, et la fourniture aux enseignants de la formation et des ressources dont ils ont besoin pour soutenir les élèves ayant des BEP. Une autre solution consiste à réduire la pression exercée sur les écoles pour qu'elles atteignent des normes académiques élevées. Cela peut être réalisé en fournissant davantage de financement aux écoles, en réduisant la taille des classes et en modifiant la manière dont les écoles sont évaluées.
Enfin, il est important de changer la manière dont les écoles gèrent les mauvais comportements. Les écoles devraient s’éloigner d’une approche de tolérance zéro à l’égard des mauvais comportements et se concentrer plutôt sur l’utilisation d’interventions et de soutiens comportementaux positifs (PBIS). PBIS est un système à l’échelle de l’école conçu pour promouvoir un comportement positif et réduire les mauvais comportements. Il a été démontré que le PBIS est efficace pour réduire les suspensions et les exclusions, et il peut également améliorer la réussite scolaire et le comportement social des étudiants.
En s'attaquant aux facteurs qui ont contribué à l'augmentation des suspensions et des exclusions scolaires, nous pouvons contribuer à garantir que tous les élèves ont accès à une éducation de qualité.
