L’une des caractéristiques de la communauté sourde est sa grande diversité. En plus d’inclure des personnes d’âges et de sexes différents, les membres de la communauté ne partagent pas tous le même type de surdité ou le même mode de communication. Premièrement, le moment d’apparition de la surdité et le degré de perte auditive varient considérablement. Et deuxièmement, tout le monde n’utilise pas la langue des signes et la langue orale de la même manière. Tous ces aspects ont une incidence sur le bien-être des personnes sourdes. Cependant, peu d'études analysent spécifiquement l'effet de chacun.
Le doctorat. La thèse, soutenue par Amaia Jauregi-Orbe à la Faculté d'Éducation de Bilbao, apporte une contribution significative à la littérature scientifique. Jusqu'à présent, il n'existe aucune autre recherche de cette ampleur analysant tous ces facteurs et explorant leur relation avec autant de variables, permettant ainsi le bien-être psychosocial (concept de soi, estime de soi, perception du soutien social et de la solitude, etc. .) à mesurer.
"J'ai voulu établir un diagnostic général destiné à contribuer à approcher la réalité des personnes sourdes et à la rendre visible. Ce travail fournit des données susceptibles d'enrichir le débat académique", a-t-elle déclaré.
L’un des éléments de preuve révélés par l’étude est que les femmes ont des niveaux de croissance personnelle plus élevés que les hommes. C’est un fait qui a surpris la chercheuse elle-même, étant donné que son hypothèse initiale suggérait le contraire. Jauregi estime que cela peut être dû au fait que « le tissu associatif de la communauté sourde offre aux femmes des outils d'autonomisation qui leur permettent de renforcer leurs capacités et leur autonomie ».
Par ailleurs, l’étude a également identifié des différences significatives liées à l’âge. Les personnes de moins de 30 ans ont une plus grande estime d'elles-mêmes, un plus grand soutien social perçu et un plus grand épanouissement personnel que les personnes plus âgées.
"Les raisons derrière cela doivent être explorées maintenant. Je pense que l'une des variables importantes peut être le fait qu'ils ont reçu une éducation inclusive", a-t-elle expliqué.
En relation avec cette hypothèse, les résultats de la thèse indiquent que les personnes sourdes prélinguistiques (ceux qui ont perdu l'audition avant d'acquérir la langue orale) qui ont été éduquées dans des écoles ordinaires ont une plus grande estime d'elles-mêmes que celles qui ont été éduquées dans des écoles spéciales. Un autre résultat remarquable lié au contexte éducatif est que le bien-être varie en fonction du niveau d'éducation atteint.
Le groupe de personnes ayant une formation universitaire a un niveau d'estime de soi, de croissance personnelle et de bien-être social plus élevé que le groupe ayant atteint l'enseignement primaire ou inférieur.
Selon les conclusions de la thèse, d'autres facteurs, comme par exemple les facteurs linguistiques, culturels ou professionnels, ne semblent pas avoir une influence directe sur le bien-être psychosocial des personnes sourdes. Le chercheur considère cependant que les données pourraient être lues différemment si l’intersectionnalité des variables était analysée. "Pour mieux comprendre la réalité, des études devront être menées à l'avenir pour explorer la corrélation entre les différents facteurs."
La conception et la procédure de recherche sont deux des points forts de la recherche, car tous les défis liés à la recherche sur les personnes sourdes ont été relevés.
Les résultats du doctorat. Ces thèses ont été obtenues après avoir analysé les réponses de 166 adultes sourds de différents sexes, âges, types de surdité et caractéristiques linguistiques et culturelles. Il a été assuré que le groupe de participants était représentatif de la diversité de la communauté sourde et que les instruments d'évaluation étaient adaptés aux besoins hétérogènes des participants.
Fourni par l'Université du Pays Basque
