Les résultats, publiés dans la revue Emerging Adulthood , ont identifié trois histoires distinctes de discipline parmi les adultes émergents ayant fait des études collégiales, un groupe peu susceptible de recevoir les types de discipline les plus exclusifs. Cette conceptualisation plus large de la discipline, basée sur un échantillon unique de jeunes, démontre la nécessité de réfléchir de manière plus large aux conséquences de ces pratiques disciplinaires.

La suspension et l'expulsion sont étroitement liées au parcours école-prison, mais l'étude actuelle suggère que les effets de ces pratiques s'appliquent même à ceux qui parviennent à l'université, non pas sous la forme d'une implication dans la justice pénale, mais en termes de moins bonne santé. .

Pour éviter les conséquences négatives associées à ces punitions, tout en créant un environnement propice à l'apprentissage, il faut comprendre les effets de la discipline au-delà des méthodes punitives, selon Ashley Barr, Ph.D., professeur agrégé de sociologie au Collège des Arts et des Sciences de l'UB. , et l'auteur correspondant de l'étude.

"La génération actuelle de jeunes adultes a atteint sa majorité lorsque les écoles ont commencé à abandonner leurs politiques de tolérance zéro, mais les disparités raciales, de classe, de sexe et de capacités subsistent", explique Barr. "Il est temps de repenser entièrement la discipline scolaire. Les conceptions étroites de la discipline d'exclusion, limitée à l'expulsion et à la suspension, ne reflètent pas la plupart des pratiques disciplinaires vécues par les élèves."

Barr et son co-auteur, Zhe Zhang, doctorante au département de sociologie de l'UB, ont utilisé les données d'une enquête menée auprès de plus de 700 jeunes adultes ayant fait des études universitaires, classés en trois groupes :ceux qui étaient peu disciplinés ; ceux qui ont fait l'objet d'une discipline gérée par l'école, comme la perte de privilèges, des réprimandes écrites ou une détention à l'école; et ceux qui ont fait l'objet d'une discipline intense susceptible d'impliquer les parents, les conseillers ou les forces de l'ordre.

Les participants ayant des antécédents de discipline gérée par l’école ont signalé plus de symptômes dépressifs et une moins bonne santé physique que leurs camarades de classe peu disciplinés. Les jeunes adultes qui ont fait l'objet d'une discipline intensive ont déclaré avoir une moins bonne santé physique que ceux des autres groupes.

"Notre analyse montre que les antécédents disciplinaires de ce groupe relativement privilégié de participants ayant fait des études universitaires ne se sont pas divisés en une simple dichotomie entre exclusion et non-exclusion", explique Barr. "Bien que cette découverte puisse être due à la nature privilégiée de l'échantillon, elle est cohérente avec d'autres recherches suggérant que la plupart des disciplines scolaires ne sont pas ce que nous considérons généralement comme exclusives et que la discipline commence souvent par des mesures gérées par l'école et se poursuit souvent plus rapidement. pour les étudiants de couleur, à des mesures d'exclusion."

Ces disparités nécessitent une attention particulière, selon Barr.

"Même parmi cet échantillon ayant fait des études universitaires, nous constatons des disparités dramatiques quant aux personnes qui ont reçu une discipline intensive", dit-elle.

Barr encourage d'autres études allant dans le même sens en utilisant un échantillon représentatif à l'échelle nationale.

"En supposant que les résultats soient reproduits, je pense que les pratiques disciplinaires doivent rester sur le radar des discussions sur les politiques scolaires, au-delà du retour en arrière des politiques de tolérance zéro", dit-elle.

"Nous devons utiliser des pratiques fondées sur des preuves à l'école pour nous assurer que nous sommes attentifs à la manière dont nos pratiques disciplinaires sont perçues par les élèves. Ce qui est étayé par les données, c'est que les élèves considèrent les pratiques d'exclusion de manière beaucoup plus large que les écoles ne considèrent ces pratiques. , et cela se voit dans les résultats en matière de santé."