Une nouvelle étude examine les expériences de discours de haine avant même la COVID, entre 2015 et 2019. L'article intitulé « Discours de haine contre la jeunesse américaine d'origine asiatique :tendances pré-pandémiques et rôle des facteurs scolaires » a été publié le 4 mai dans le Journal de la jeunesse et de l'adolescence.

"Bien que la haine contre les communautés asiatiques-américaines et insulaires du Pacifique soit de longue date et systémique, une forte confluence d'événements récents - la pandémie, associée aux divisions sociales et politiques - a intensifié cette haine", a déclaré l'auteur principal Kevin Gee, professeur à l'UC Davis. École d'éducation spécialisée dans l'organisation scolaire et la politique éducative.

Gee et ses co-auteurs ont cherché à étudier comment les environnements scolaires pourraient se perpétuer, ou à défaut, offrir une protection contre les discours de haine.

"Cette étude a révélé que des climats d'autorité plus forts aux côtés d'adultes solidaires dans les écoles sont liés à une probabilité plus faible que les adolescents américains d'origine asiatique soient victimes de discours de haine à l'école", a déclaré Gee. Il a déclaré que la recherche a également montré que les adolescents qui déclarent s'engager dans des bagarres étaient plus susceptibles d'être victimes de discours de haine et de victimisation sociale en général.

Gee a déclaré que les écoles peuvent contribuer à réduire les discours de haine, notamment grâce à un climat scolaire plus positif. « Le climat scolaire autoritaire et l'exposition aux bagarres sont malléables et peuvent être façonnés directement par des politiques, des programmes et des interventions plus larges liés au climat scolaire », a-t-il déclaré. "Le climat scolaire a le potentiel de protéger les jeunes Américains d'origine asiatique contre les discours de haine à l'école."

Les chercheurs ont analysé les données collectées auprès de 938 adolescents américains d’origine asiatique à partir du supplément sur la criminalité scolaire de 2015, 2017 et 2019 à l’Enquête nationale sur la victimisation de la criminalité. En moyenne, environ 7 % des Américains d'origine asiatique ont été la cible de discours de haine à l'école entre 2015 et 2019. Les taux ont diminué pour les élèves qui ont été soumis à des règles disciplinaires « strictes, mais justes » lorsqu'elles ont été associées à un fort soutien des adultes.

En approfondissant les chiffres, environ 1 adolescent américain d'origine asiatique sur 15 a déclaré avoir été victime de discours de haine au cours de la période d'étude, et 1 sur 5 a déclaré avoir prononcé un discours de haine dans des environnements scolaires dotés du moins de structure disciplinaire. Selon l'étude, les personnes scolarisées dans les environnements structurés les plus disciplinaires ont été confrontées à des propos haineux à un niveau de 1 sur 20.

Pour les étudiants qui se sont battus, leur probabilité prévue d'être confronté à un discours de haine est d'environ 30 %, contre 12 % pour leurs homologues qui ne se sont pas battus.

Les co-auteurs de l'étude incluent North Cooc, professeur agrégé à l'Université du Texas à Austin; et Peter Yu, chercheur de premier cycle à l'UC Davis.