Le modèle W-Curve a été proposé pour la première fois en 1963 pour expliquer l'ajustement au choc culturel. Entrer à l'université est un choc culturel pour de nombreux jeunes. C'est souvent la première fois que les élèves s'absentent de chez eux pendant une période prolongée.

La première année est connue pour ses nouvelles expériences, mais elle présente également divers défis. L'expérience de chaque nouvel étudiant est unique. Les parents doivent être conscients du schéma d'ajustement prévisible pour aider les élèves à traverser les moments difficiles.

Les cinq étapes du modèle W-Curve expliquent le niveau de confort, de satisfaction et d'efficacité des élèves à chaque étape :

1. Lune de miel :l'étape de l'excitation

Commençant souvent avant l'arrivée des étudiants à l'université, l'étape de la lune de miel est pleine d'excitation, de stimulation et de curiosité. Il y a un enthousiasme accru pour rencontrer de nouvelles personnes, et de nombreuses différences culturelles sont intrigantes.

Les étudiants désirent l'indépendance et ont tendance à ne pas avoir le mal du pays pendant les premiers jours ou les premières semaines de l'université. Les nouveaux étudiants sont bombardés d'événements et d'activités, ce qui maintient le niveau d'excitation élevé.

2. Choc culturel :la réalité s'installe

À ce stade, les étudiants peuvent commencer à comparer leurs attentes du collège avec la réalité. Les différences qui semblaient nouvelles et excitantes commencent à se sentir isolantes et accablantes.

Les étudiants peuvent se sentir perdus et confus, remarquant que l'excitation de vivre seuls s'est dissipée. Souvent, les étudiants comparent leurs expériences à d'autres, constatant que les exigences académiques sont plus complexes que prévu.

Le mal du pays peut amener les élèves à souhaiter rentrer chez eux plus souvent.

3. Adaptation initiale :S'adapter aux exigences de la vie universitaire

Le collège s'améliore à mesure que les étudiants commencent à gérer les expériences du choc culturel. Cela peut inclure se faire des amis en dehors de leurs relations initiales, développer une routine, gagner en confiance dans les capacités académiques et sociales et trouver son colocataire moins gênant.

C'est à ce moment que les étudiants commencent à se reconnecter à ce qu'ils aiment chez eux et à la nouvelle culture de l'université.

4. Isolement mental :comparer la maison et l'université

Une fois que les élèves sont rentrés chez eux pendant une pause scolaire, ils peuvent ne pas se sentir aussi à l'aise qu'avant. Les élèves peuvent se sentir bouleversés par des changements ou des événements à la maison pendant leur absence. Cela les amène à ne pas savoir où ils appartiennent et à manquer le confort que leur procurait la maison. Les croyances et les valeurs sont remises en question alors que les élèves tentent de trouver leur place dans le monde.

À ce moment, les conflits entre pairs peuvent augmenter et les étudiants peuvent avoir plus de difficultés avec leurs colocataires. Les étudiants dont les relations amoureuses ont commencé au lycée peuvent avoir de plus en plus de difficultés après avoir vu leur partenaire pendant une pause.

5. Acceptation et intégration :enfin, l'équilibre émerge

Les étudiants développent des liens plus solides avec leurs camarades étudiants et les professeurs, s'impliquent davantage dans la vie du campus et comprennent comment réussir sur le plan académique. Les étudiants commencent souvent à considérer le campus comme leur maison et se sentent comme faisant partie de la culture. Les problèmes de colocation sont résolus et la dépendance aux connexions avec la ville natale commence à diminuer. Les étudiants commencent à se sentir comme des habitués de la vie universitaire.

Faire de la première année d'université un succès

La première année au collège n'est pas toujours facile. Être conscient du modèle d'ajustement prévisible peut rendre la transition moins intimidante. Si l'université est trop accablante, de l'aide est toujours disponible, qu'il s'agisse de parler à un ami, un membre de la famille, un conseiller résident, un professeur ou un professionnel de la santé mentale. Comprendre le modèle W-Curve peut aider les membres de la famille à soutenir la réussite de leurs élèves à l'université. + Explorer plus loin

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