Une nouvelle étude dresse un profil des enseignants du monde entier qui dispensent un enseignement en anglais moyen (EMI) dans l'enseignement supérieur, dans laquelle la langue anglaise est utilisée pour enseigner des matières académiques (autres que l'anglais lui-même) dans les pays où la langue maternelle n'est pas l'anglais.

L'étude, qui est publié dans le Revue internationale de linguistique appliquée , ont constaté que les sciences sociales et les sciences naturelles sont les disciplines les plus représentées auprès des enseignants de l'IME dans l'enseignement supérieur. L'étude a également révélé diverses différences selon les pays.

"Comme les EMI sont un phénomène en constante évolution, il est important que les chercheurs continuent de documenter son évolution et qui sont les acteurs clés de cette évolution, " a déclaré l'auteur principal Ernesto Macaro, Doctorat., de l'Université d'Oxford, au Royaume-Uni.